初中体育与健康人教课标版七年级全一册四年级——助跑跳远教学设计 公开课教案教学设计课件资料.docx

小学体育课（四年级）助跑跳远教学设计 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、探究性为设计目标，在老师的激励和评价下，着重培养学生的上课积极性以及展示自我的愿望，构建和谐的师生关系。在教学活动中，同学之间能主动合作交流，并在合作练习中能互相纠错、帮助，培养学生小组合作的团结协作能力。在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与。 教材分析 助跑跳远是小学跳跃类教材的重要内容，是小学生形成跳跃动作技巧的基础，是提高学生的下肢力量以及协调性的重要手段，同时也是学习蹲踞式跳远技巧的基础环节。根据《省编》教材参考水平二多种形式的简单助跑跳跃方法为本单元主题，本课教学内容是简单的助跑跳跃，在助跑跳远中包括助跑、起跳、腾空、落地四个环节，本节课是第一课时，关键是掌握助跑与起跳及相结合的技术动作，在教学过程中着重以解决助跑与起跳的衔接为重点，通过一步、三步、再到五步循序渐进地让学生掌握助跑起跳的技术。体育运动来源于生活，在导课过程中引入兔兔在森林里遇险，面对一条大水沟时是如何解决问题的情境，让学生能够积极主动地将实际情境与所学技术—助跑跳远结合起来，并能够在实际生活中加以合理地运用，让学生真正地掌握技术并应用。 学情分析 本授课对象是四年级学生，学生思维活跃，有一定的理性及思辨思维，也有一定的自我控制能力，且具备一定的探究学习及相互协作的能力。对跳跃类的运动项目经过前期的学习有一定的知识及技能储备，但对技术的掌握不够全面，加上助跑跳远动作是蹲踞式跳远的基础，有一定难度。因此在教学过程中除了充分保证学生学习的自主性、探究性、合作性的同时教师要予以一定的讲解与示范，给与学生正确的指导，建立完整的动作概念。 教学内容—助跑跳远 动作要领：快速助跑、准确起跳腾空后，上体保持正直，摆动腿的大腿继续向前上方摆动，两臂快速向前上方摆动，起跳腿开始屈膝前摆，向摆动腿靠拢，随摆动腿上前举，在空中成蹲踞式，落地时，两臂向后摆动，同时前伸小腿缓冲落地。 教学目标 认知目标 通过学习助跑单脚起跳技术动作，使学生初步了解快速助跑、有力踏跳的动作要领。 技能目标 通过学习使85％以上的学生能基本掌握快速助跑、起跳准确的单脚起跳双脚落地的正确技术动作。少数同学能做到助跑与起跳的完美结合，提高学生的下肢力量及身体协调性。 情感目标 培养学生积极进取、团结合作、与同伴友好互助学习的良好习惯及团队精神。 重难点 重点：助跑轻松自然、踏跳准确有力 难点：快速助跑与有力起跳的结合 教法学法 教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法，通过引导学生在森林里遇险，碰到了一条大水沟的情境，将导课中引入有趣的生活情境，激发学生学习助跑跳远技术的积极性，看看经过一节课的学习，有多少学生能够运用该技能越过大水沟，让学生在玩中学，学中乐。循序渐进、层层深入，充分发挥学生的主体作用。通过不同节奏不同类型的音乐伴奏贴近学生的童心，营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生体验到成功的喜悦。另外，还采用了讲解示范法，以准确优美的动作示范激发学生的学习欲望，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握助跑跳远的动作要领。 学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、探究学习法和小组学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比后探究问题发生的原因，接着在小组研讨中悟出动作要领，理解动作原理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的积极性。 教学流程 开始部分 课堂常规： 体委整队、报告人数，师生问好 情境导入： 师：同学们当你在森林里游玩，突然遇到前面有一条大水沟，请问你会采取什么样的技能去解决这个问题，成功过大水沟？让我们一起来看一下视频中的人物他是如何来解决的？ 这就是我们今天要学习的新技能：助跑跳远。同学们有信心运用该技能成功跨越水沟吗？ 准备部分 1）热身跑： 1、在老师的引导下进行热身跑，在跑动过程中根据教师的指令进行“听数抢坐”的游戏完成热身活动。 2）自编操： 在老师的带领下跟着音乐伴奏一起做自编操，其中完成单跳双落辅助练习。 基本部分 3）技能学习：兔兔跨越水沟挑战赛 1、兔兔学习站：学习一步助跑踏跳起，教师先讲解示范助跑一步单跳双落的动作，再引导学生模仿动作，要求：确定起跳点、起跳脚。 2、兔兔初级站：体验三步、五步助跑踏跳起，要求：助跑准确、自然。 兔兔高级站：自定距离助跑踏跳，要求：会独立量步点，快速助跑，能在踏跳去准确起跳。 兔兔趣味站：掷骰子随机跳，要求：能根据不同的步数测量自己的步点及起跑腿的位置，准确踏跳。； 兔兔收集萝卜站：自定距离助跑跳远挑战收萝卜，跳的越远收到的萝卜越多。要求：学会独立设定出发点及起跳点，跳得远。 4）拓展应用 游戏：