初中体育与健康人教课标版七年级全一册篮球急停急起教学设计 公开课.docx

水平四 《篮球：运球急停急起技术及运用》单元 （一）教材分析 篮球是中学生十分喜爱的一项体育活动，很多学生在小学阶段就已经初步掌握运球技术，有一定的篮球基础，篮球运球对发展学生的身体协调性有着积极的作用，而本单元的急停急起运球技术是利用速度的突然变化来摆脱防守的一种方法。多用于在对手防守较紧的情况下，在快速运球时突然减速或停止，迫使防守队员被动减速停住，乘其重心不稳时，再突然加速起动运球摆脱防守的技术动作，本单元的学习在提高学生运球技术运用能力的同时，更能发展学生的协调性、反应与快速起动能力。(二)设计思路 本单元从技术、体能、运用三个维度出发构建单元内容，共设计了5个课时。本单元从技术维度出发,将技术动作融入各个游戏和练习中，提高学生的自主学习能力，让学生初步掌握运球急停急起的正确动作；从体能维度出发，让学生在复习掌握动作的基础上再提升，又利用多种形式的动作组合，发展学生的多种体能，以及空间判断与反应能力；从运用维度出发，课上除结合多种形式的组合练习外,还让学生在模拟比赛环境和对抗练习中掌握运用运球急停急起技术，提高自身参加比赛的能力，激发对篮球运动的持久兴趣。 （三）单元计划 教学 目标 1.能够简单地说出运球急停急起的动作要领和练习方法，了解篮球运动的基础知识，锻炼价值及简单的比赛规则。 2.掌握运球急停急起技术动作，在练习中，能做出多种方法运球急停急起过障碍（移动障碍）及传准的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。 3.能够积极主动参与篮球的练习、游戏及比赛，并体验乐趣，培养学生自信心，学会合作，勇于克服困难的意志品质，在学练中渗透篮球规则意识。 课时 5 课时 教学内容 教学目标 重点与难点 教学策略 1 运球急停急起练习方法1 行进间跨步急停推扶障碍急起运球 1.能说出运球急停急起的动作要领及练习方法。 2.能做出运球急停急起的动作，在15米内完成运球急停急起推扶4次，表现出良好的球感；发展协调、灵敏等素质，提高核心力量。 3.敢于展示自己，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。 重点：跨步急停，蹬地急起。 难点：身体重心的控制 1.行进间运球跨步急停和急起运球，行进间运球推扶障碍。 2. 行进间运球急停急起+传球。 3.游戏：不倒翁，一组负责推到，另一组负责扶起。 课时 教学内容 教学目标 重点与难点 教学策略 2 运球急停急起练习方法2 行进间运球遇障碍急停后急起摆脱障碍 1.能简单说出运球急停急起的练习方法。 2.在练习中，85%的学生能做出遇障碍跨步急停动作，并能急起，15%的学生能做到急停降重心稍快速急起，发展学生的灵敏、速度等体能。 3.增强合作探究意识，提高自主学习能力 重点：跨步急停，急起突破。 难点：重心和球的控制。 1.行进间运球遇障碍跨步急停，听信号急起。 2.接各种方式的来球+运球急停急起+传准。 3.游戏：有人防守的急停急起+折返跑运球。 3 运球急停急起练习方法3 行进间运球急停急起过障碍 1.能简单地说出运球急停急起过障碍的方法。 2.在运球碰障碍时主动做出急停急起动作，并能有80%的学生能完成急停急起攻防练习，发展灵敏、协调等体能。 3.能积极地参与练习，获得成功的信心。 重点：快速起动。 难点：球的控制。 行进间运球急停急起过障碍 2.5米左右滑步+运球急停急起过障碍+传球。 3.游戏：一防一练+投篮。 4 运球急停急起运用方法1 多方向快速急停急起过障碍 1.能说出运球急停急起过防守队员的方法。 2.在运球急停急起练习中，80%的学生能做出过移动的障碍的技术，20%的学生能基本完成过移动障碍的技术，确保球不丢，发展多种体能 3.能积极地参与练习，获得成功的信心。 重点：重心和球的控制。 难点：人球结合。 1.多方向快速急停急起过障碍。 2.追地滚球+行进间运球急停急起过防守的人+投篮。 3.比赛：二打一，运球者运用急停急起。 5 运球急停急起运用方法2 一攻一防（急停急起） 1.能简单地描述出急停急起运球在面对防守队员时的运用。 2.在攻防练习中，能85%做出多种方法急停急起运球过障碍并投篮，15%的学生能至少使用急停急起方法过障碍，发展手眼协调及手脚协调能力。 3.提高学生相互激励，培养合作交流的能力。 重点：人球结合。 难点：身体的协调配合。 1.一攻一防（急停急起）。 2.运球急停急起过障碍+转身过障碍运球+行进间投篮。 3.比赛：半场三对三。 第一课时教学设计 指导思想 （设计理念） 根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，依据《纲要》的基本理念下“体能、技术、运用”三维度构建下的思维导向，以发展学生篮球技术能力和兴趣为目的。为学生创设实际运用比赛情境，提高学生学练积极性，主动地参与到课堂学练中去，通