部编版六年级语文下册全册大单元教学任务单.pdf

部编版六年级语文下册全册大单元教学任务单 第一单元 第 1 课 北京的春节 第一课时 学习任务一：预习检测 1.读拼音，正确地书写下列词语： suàn cù jiǎo zi tān fàn zá bàn zhǎ yǎn ( ) ( ) （ ） （ ） 儿 （ ） yuán xiāo rán shāo bǐ cǐ hè jiào luò tuo qià （ ）节 （ ） ( ) 祝（ ） （ ）子 （ ） （ ）好 2. （1）同桌互相读一读下面的词语，互相纠正读音。 热情 自傲 饺子 鞭炮 眨眼 通宵 间断 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 万象更新 万不得已 （2）结合语境，给下列加点的多音字标注正确的读音。 ①在中国传统文化中，春节代表着万象更（ ）新，寄托着人们对生活更（ ）上一 层楼的美好愿望。 ②到了除夕的晚间（ ），四周响起了鞭炮声，整个晚上都不间（ ）断。 ③正（ ）月里，正（ ）是人们走亲访友的时候。 ④姥姥带我到白云观（ ）的庙会上，观（ ）看了杂技表演。 ⑤傍晚时分（ ），西边的天空出现了火烧云，分（ ）外壮观。 （3）读读下面的儿化音 杂拌儿 零七碎八儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿 3. 默读课文，按照老规矩，北京人是怎样过春节的？想一想：老北京的春节给你留下 怎样的印象？ 学习任务二：再读课文，理清脉络 1.小组合作探究：快速浏览课文，思考：课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？ 作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以小组合作填表。 时间轴 “北京的老规矩” 2.这篇课文是按照什么顺序来写的？老北京的春节，哪几天写得详细，哪几天写得简略？ 能说说这样写的好处吗？ 3.请大家读一读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的语段。 参考答案： 学习任务一： 1. 蒜醋 饺子 摊贩 杂拌 眨眼 元宵 燃烧 彼此 贺 轿 骆驼 恰 2. （1）注意读好“间断”的“间”是 jiàn，“分外”的“分”是 fèn。 （2）①gēng gèng②jiān jiàn ③zhēng zhèng ④guàn guān⑤fēn fèn （3）同桌互读，纠错。 3. 【预设】热闹、忙碌、喜庆、团圆等 学习任务二： 1. 2.时间顺序：腊八→小年→除夕→正月初一→正月十五→正月十九。 详写：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵节） 略写：其他日子 【预设】好处：让读者有更直观的感受，突出重点，加深了读者的印象。 3.略 第 1 课 北京的春节 第二课时 学习任务单 学习任务四：回顾复习，导入新 回忆一下，课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天 写得简略。 学习任务五：研读赏析，感受“年味儿” （一）选择画面，感受“年味儿” 1.自主学习：默读全文，老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的画面，你最喜欢 其中的哪一幅？ 选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味的句子，把你的感受写在旁边。 2.感受腊八的“色味双美”。 （1）默读课文第 1、2 自然段.勾画出最能突出 “腊八节”风俗特点的地方，想想作者 是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批