人教版三年级数学上册全册大单元教学设计.pdf

人教版三年级数学上册全册大单元教学设计 第一单元 时、分、秒的认识 单元解读 一、链接课标 本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关 “时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是 在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的 时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时 几分，知道 1 时＝60 分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学 时间单位“秒” ，以及有关时间的简单计算。 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出 来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随 着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分 注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、 分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。例如，“秒的认识”主题 图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场 景，“做一做”让学生在活动中，亲身感受“1 分钟有多长”和“1 分钟 能做些什么” ，练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的 内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。 二、单元目标 知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 分＝60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。更多免费资源下载 过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的 时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会 时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 情感态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 1．本单元内容时、分、秒，是整个小学知识体系中7 种基本单 位之一；在小学阶段的教学内容类属了解占比不是很大。只是要求学 生能够了知道时间单位之间的进率、互换、及时间过程，解决日常的 简单计算时间。 2 ．本单元的几个知识点是由一年级的认识钟表、正时、半时到 三年级的认识秒；由易到难逐级加深。并增加了时间单位换算，时 间单位间的计算以及单位简单之间的关系； 3 ．计算：经过时间=结束时刻—开始时刻；开始时刻=结束时刻 —经过时间； 结束时刻=开始时刻+经过时间。 三、教学重难点 1．使学生认识时间单位秒，知道 1 分＝60 秒，能选择合适的单 位和工具对时间进行度量。 2 ．结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系， 能解决简单的实际问题。 3 ．学生在哪些计算不同时间单位之间相加减时，容易把单位之 间的进率“60” ，当成整百计算。针对这些容易出现的错误，在教学 过程中加强动手操作要求，培养学生观察能力以及推理能力。避免 在计算中出现的问题。 四、课时安排 第一课时 秒的认识 第二课时 时间单位的换算 第三课时 时间的计算 1 第一单元 第 课时 时、分、秒的认识 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 1、知识与技能：让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间 单位“秒” ，知道“1 分=60 秒” 。 学习目标 2 、过程与方法：建立 1 秒及 1 分（60 秒）的时间观念。 3、情感态度价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生 要珍惜分分秒秒。 重 点 借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 难 点 体验数学与生活的联系。 对于学生来说，时间是很抽象的概念，在教学中尽量注意联系实际，借助教学 学情分析 学具中标模型等进行学习。 教学辅助 （教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。 教学流程 学习任务一：情境导入 （播放神州十三号火箭发射视频片段） 谈话：神州十三号即将发射，让我们一起来跟着倒计时。（课件出示钟面， 伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小 的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）认识时间单 位“秒”