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口语交际专项训练
第一单元的主题是:家乡最美的风景
也许,最美的地方不只是在名山大川,村旁的小溪,房后的树林,街心花园,校园一角……都是你心中最美的风景。开展一次“家乡最美的风景”评选活动,大家共同制定评选标准,提名候选名单,阐述入选理由,然后投票产生结果。
第二单元的主题是:我看课外兴趣班
你的课外生活是怎样安排的?你满意目前的状况吗?班里其他同学的情况呢?请你先做一次调查,同学们互相谈谈自己的看法,把大家的建议向父母或老师提出来。
第三单元的主题是:看电视还是读书
有人说,看电视影响孩子的学习,所以,要把孩子从电视机前拉回到书本中.对这种说法你有怎样的意见?大家讨论讨论。
第四单元的主题是:请你来当设计师
欣怡小区内有一片空地,物业管理部门想利用这片空地为居民服务,于是向大家征集设计方案。请你也来当一个设计师,和同学们讨论讨论,提出你们的最佳设计方案。
第五单元的主题是:科技发展大讨论
随着科学技术的发展,一些新问题摆在了人们面前,请大家一起来讨论讨论,说说你们的看法吧。
(1)电脑里有各种字体,打印出来工整漂亮。我看,用不着再下功夫练字了。
(2)用计算器算多么方便快捷,为什么还练“速算”?
(3)电话、计算机、网络越来越普遍,信息传递越来越快,所以就不用学写书信了。
第六单元的主题是:话说“三百六十行"
用一段时间去留意从事不同职业的人,了解他们平时都做些什么,这些工作和我们的生活有什么关系,然后,大家在一起谈一谈.
参考答案
冀教四年级上册口语交际点拨及答案
第一单元点拨:全班同学共同讨论,商量一下家乡的哪些地方值得推荐.可以让同学们畅所欲言,并将推荐的美景记录下来.
答案: 家乡的小河
我家门前有一条迷人的小河。
小河真美啊!清澈、碧绿、恬静,令人神往。近看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;它是那样的清,清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚,弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。
春姑娘那沙沙的脚步近了。田野上那无限明媚的春色,把小河打扮得更加妖娆.岸边地在阳光的照耀下像一块碧绿色的绒毯。河两岸,一排排垂柳,长出嫩绿的枝芽。垂柳的枝条伸进解冻的小河里,好像在跟小河亲切握手。在微风的吹拂下,小草轻盈舞动。水面上荡起了一道道波纹,映在水里的青山绿树一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿聚拢,一会儿散开,像调皮的鱼儿,在那里游动。
夏天,火热的太阳照得小河波光粼粼,孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来,河面上溅起一朵朵雪白的浪花,小河两岸欢快的笑声,传遍了小河周围的每个角落.水里的鱼儿,可爱极了。它们时而在水中游来游去,时而跳出水面,时而把小脑袋露出水面吐着小泡泡.岸边的花儿在微风吹拂下,仿佛也被小河周围的美丽景象所陶醉了,都情不自禁地舞动着它们美丽的身姿,跳起舞来……
我爱这迷人的小河!
第二单元点拨:首先深入实际,展开调查.调查中主要了解同学们上课外“兴趣班”的动机、态度,并对调查了解到的情况进行分析、归纳,提出自己的意见和看法。然后全班交流,畅谈沟通。
答案:
同学甲:我觉得课外班不但不是给我们增加了压力,而且还培养了我们自身的兴趣爱好,提高了自身的修养,对我们自身有非常非常大的好处。
同学乙:我觉得参加课外兴趣班有时候的确对我们会有很大的帮助,但是也因人而异,如果盲目的参与太多,也不一定会有好的收益。
同学丙:我们要根据自己的特点和兴趣爱好来选择适合自己的课外“兴趣班”,既不要让自己的课外时间浪费在毫无意义的事情上,也不要把自己的时间挤得满满的,小小的人就弄得身心疲惫。一旦学了,就要用心学,提高自己的综合素质。
第三单元点拨:我们要围绕书中的说法提出两种不同的观点,根据自己的理解选择所支持的观点,分正、反两方,双方积极做好准备。事先要广泛搜集具体事例和材料,经过筛选整理,为所支持的观点提供最有说服力的依据.
答案:正方读书好于看电视:1。读书可以增长见识,不出门,便可知天下事。2.读书可以加强想象力。3。读书可以提高理解力。4。阅读是互动的,看电视是被动的.5。
读书可以丰富知识量.6.读书可以励志,读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情读书养性,从书中学习中国悠久的历史。7。读书可以陶冶自己的性情。8.读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
反方看电视好于读书:电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激各方面的感官,能吸引儿童的注意力.同时,还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣.另外电视对提高孩子的思维能力,激发其想象力能起到积极作用。
第四
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