初中生物题本+教案+说课稿.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 1 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 2 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 3 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 4 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 《青蛙的生殖和发育》教案 一、教学目标 1.阐明青蛙的生殖和发育过程。 2.通过观察青蛙生殖的纪录片及蝌蚪发育成青蛙的视频，提高观察分析能力及总结 归纳能力。 3.感受生物体的奥秘，树立保护环境的意识。 二、教学重难点 【重点】青蛙的生殖和发育过程。 【难点】青蛙的变态发育。 三、教学过程 （一）新课导入 教师出谜语：妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿，孩子长大变了样，脱掉尾巴长出 腿。提问：大家能猜出这是哪种动物吗？ （青蛙。） 教师讲解：青蛙是一种两栖动物，从谜语中我们可以看出，青蛙的一生会经历不同 的几个阶段。 教师追问：青蛙究竟经历了哪些阶段呢？它又是怎么进行生殖和发育的呢？引入新 课——《青蛙的生殖和发育》。 （二）新课教学 1.生殖过程 教师提问：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这句诗是什么意思？ （梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。） 教师追问：此时此地，蛙群聚集，如此活跃，这是为什么？ （它们在嬉戏、玩耍。） 教师讲解：其实青蛙成群聚集主要是为了繁殖后代。 1 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 过渡：青蛙是如何繁殖后代的呢？ 教师播放青蛙生殖过程纪录片，并以小组为单位讨论以下问题： （1 ）池塘里，会鸣叫的青蛙是雄蛙还是雌蛙？它为什么要鸣叫？ （鸣叫的是雄蛙；鸣叫是为了吸引雌蛙。） （2 ）青蛙的抱对有何意义？抱对必须在什么环境中进行？ （青蛙抱对使得雄蛙排出精子、雌蛙产卵；抱对必须在水中进行。） （3 ）精子与卵细胞的结合在何处进行？ （精子和卵细胞在水中进行结合。） 教师追问：为什么青蛙一次产数十枚到数千枚卵，这对它们的生殖有什么意义？ （能够使后代顺利地繁衍。） 教师补充：两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育 成熟。因此，它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于两栖动物 的种群繁衍。 教师总结：青蛙的生殖过程是：求偶→抱对→产卵→受精。 过渡：青蛙通过这种方式进行生殖，那它是如何发育的呢？ 2.发育过程 教师播放小蝌蚪长成青蛙的Flash 动画，同桌之间进行交流讨论并回答以下问题： （1 ）在小蝌蚪发育成青蛙的过程中，它们的生活环境有何变化？ （小蝌蚪只能生活在水中；青蛙大多生活在陆地上，也可生活在水中。）