初中语文二年级《老王》优秀说课稿.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 文学生活多姿多彩 初中语文二年级《老王》优秀说课稿 各位评委，各位老师： 大家好! 春天是美好的季节，给人无限的生机和希望，但给祥林嫂的却只是打击与绝望。鲁迅先生巧妙的安 排更加突出了祥林嫂命运的悲剧性。 今天我说课的题目是 xx 版八年级上册的《老王》，下面我将从教材、教法、学法、教学手段和教 学程序五个方面进行说课。 一、说教材 1、教材地位 xx 版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第 19 课《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜 驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条 ，后来 ，双 方通过电话使事情得到圆满解决 ，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。 《老王》是 xx 版八年级上册第二单元的第三篇课文，这个单元的课文都是以 “爱”为主题的课文， 讲述的都是普通人，尤其是对弱者的关爱。这个单元的教学目的就是让学生从课文中感悟到 “爱”这种 博大的感情 ，从而陶冶自己的情操。我先谈谈我对这篇课文的理解 ，我认为这篇文章主要写的是作者与 一位普通的三轮车夫交往的故事。文中的主要人物老王的突出特点就是命苦心善。作者就是通过写与老 王平平淡淡的交往中来体现了老王的不幸之至和善良之至 ，不仅如此 ，还可看出“我”或 “我们”的同 1 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 文学生活多姿多彩 情心和爱心。从深层次讲，这是不幸者对厄运中的人的爱，也是厄运中的人对不幸者的爱，这是人间至 情之爱。 (1)、各种操作材料：大水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常 生活中可收集的东西。 2、教学目标 新课标中重点提出，要让学生“关注人类、关注身边的人，在提高学生阅读能力的同时，还要提高 学生的情感态度和价值”，而我个人也认为：语文教学不仅要让学生学到文化知识，更重要的还要让学 生体会文中的情感，从而树立正确的人生观和价值观。因此，根据新课标的要求和本文的特点，我制定 了本课的教学目标及教学的重点和难点。 (1)知识与技能目标： 整体感知课文内容 ，体会作者的思想感情;把握老王的性格特点;揣摩重点语句 ，深入领会语句的意 味。 (2)深入探究 ：把握文章的主旨 ，领会作者与老王的思想感情。 (3)情感目标：学会善待他人，关注生活中的弱势群体，培养学生的同情心和爱心 (2)情境法。学生所获取的知识百分之八十五都是通过视觉直接获得的，情境法既有利于学生直接 获得感性认识，快速进入角色 ，又能调动学生的兴趣和积极性。 2 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 文学生活多姿多彩 教学重点：把握课文内容，领会作者与老王的思想感情;激发学生的同情心和爱心 教学难点：理解本文的主旨，体察作者的爱心;揣摩重点语句，深入领会语句的意味。 二、说教法 学生情况分析，初二的学生的个人情感体验和对生活的感悟都是很浅薄的。加之我们的学生又是乡 镇中学的学生，语文基础较差，尤其是表现在语言表达能力和理解能力方面。而新课标要求教师转变角 色，变知识的传授者为学生学习的引导者、参与者、合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据学 生的实际情况和这一指导思想，我在进行本课教学中遵循了”教师为主导，学生为主体，训练为主线” 这一原则 ，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用合作探究法 ，质疑法 ，点拨法 ， 诵读法 ，采用多媒体，使学生在轻松的氛围中学到知识。 三、说学法 1、教学相长 ，为了更好地教，让学生更好地学。根据我班学生的实际情况和新课标教学的要求， 我首先让学生充分预习，我认为培养学生养成良好的课前预习习惯非常重要，如果每一课都能把课前预 习落实好 ，课堂效果就