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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 DOC 可编辑修改为你整理各种最新最全办公范文双击可以删除 诗经采薇评课稿 《诗经采薇》说课稿 评委老师，各位同仁，大家好！我是语文 06 号，现在我来 说课。我说课的题目是《诗经采薇》。 首先，我来说一下教材 《诗经》是人教版二年级下册第二单元的课文，《氓》和 《采薇》两张组成，我今天给大家说的就是《采薇》，该单元主要是鉴赏从先秦到南北朝 时期的诗歌。 《采薇》以四言诗歌体的形式，以回忆的方式写了被遣戍边的战士从出 征到回家的诗歌。 重章叠句手法的运用以及情景交融的抒情是最大的特点。 第二，我来说一下我对 教材的处理 结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中的“三个维度”，我将本 科的教学目标确定为： 反复诵读 ，体会诗中主人公的思想感情及诗歌的主 旨。 掌握重章叠句的艺术手法 用自己独特的阅读体验鉴赏诗歌 本课的重点是掌握重章叠句的艺术手法。 鉴 于要培养学生对诗经的兴趣和提高其鉴赏能力 ，所以我安培用两个课时精讲。 第三，我再 说说教学方法 教法得当 ，才能挖掘出学生最大的潜力 ，才能达到教与学的完美结合。 我认为这首诗最主要的就是让学生自己通过反复朗读去体会征人那种厌恶战争思念家乡又 奋勇抗敌的矛盾心理，通过自己的独特的情感体验去鉴赏“昔我往矣 ，杨柳依依。今我来 思 ，雨雪霏霏。” 所 以我的教学方法主要是 ：诵读法讨论法 点拨法 这样可以真正的做到一学生为主 题，尊重学生的理解 ，培养学生自主、合作、探究的学习方法。 爱心用心恒心 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 DOC 可编辑修改为你整理各种最新最全办公范文双击可以删除 最后，我来呈现一下我的教学过程 首先是导入：和学生集体朗诵余光中的乡愁， 营造气氛。 导语：我们每个人都有自己生于斯、长于斯的家园，每个人都有融于血液 的故土乡情。 今天就让我们到我们中华民族的源头去体验一下这美好的情感吧。 二 落实基础， 整体感知 请不同的同学自选章节朗读，其他同学为其正字正音，老师指导重点字词及 朗读的节凑。 并大体让学生把握结构内容。 三 细读赏析 讨论重章叠句这一技巧在诗中的作用和好处 分组讨论主人公对战争的态度及文 章的主旨 鉴赏最后一章，各抒 己见。 老师最后在大屏幕上打出 自己的观点和看法 和学生们交流 四 ：作业 ：课后阅读 《诗经》里其他经典篇章，把自己喜欢的重章叠句 找出来在班里交 流。 五 ：板书设计力求简洁明快 ，自然流畅。 以上我从教材、教学方法、教学过 程等方面对本课进行了说明 ，我的说课完毕 ，不妥之处，还请批评指正。 谢谢大家 ！ 篇二：《诗经 采薇》《春夜喜雨》说课稿 《诗经 采薇》、《春夜喜雨》说课稿 一、 说教材 、教材简介 、全诗教学 目标 1、学会有感情地读、背这首两首诗。 2、学会怎样理解诗意。 3、熟记特殊 字眼和句子。 4、了解作者及诗境挖掘中心思想。