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幼儿园大班保教工作计划表 一、基本状况分析　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能主动参与老师组织的各项活动;大部分幼儿能主动运用一般话进行交往;口语实力和动手实力都有较大的进步;幼儿的生活自理实力和自我爱护实力有肯定的提高;大部分幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的主动性不高;有些幼儿口语表达实力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光 前表演;家长对幼儿的学习关切较少等，这些问题需渐渐改进。　　二、详细目标　　(一)保育工作　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。　　2、会正确运用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面整齐，餐后会擦桌和擦嘴。　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整齐。能自己折叠被　　4、不舒适能刚好告知老师。　　5、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。　　措施　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教化幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面干净。　　4、进行空气消毒工作。　　(二)健康领域　　1、身体健康，常常保持主动、开心的心情。　　2、知道一些平安常识，不玩危急物品和危急嬉戏。　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。　　4、具有初步的自我爱护意识和自我爱护实力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。　　5、主动、自动参与体育活动，能探究和驾驭多种运动器械的运用，有肯定的创建性。　　6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。　　7、和同伴一起友好的玩，不欺压小挚友。　　8、有事能主动告知老师。　　措施　　(一)　　1、通过体育嬉戏和体育课 。　　2、各科渗透情感教化，培育开朗性格。　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。　　(二)社会领域　　1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念强。　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。　　3、学习解决交往中出现的问题。　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。　　6、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲。　　7、乐于运用学习文明礼貌用语。　　措施　　1、通过“老师节”“重阳节”等节日进行相关教化，培育幼儿关切他人品质。　　2、在区活动后，简洁评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。　　3、激励幼儿做自己力所能及的事。　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。　　(三)语言领域　　1、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。　　2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。　　3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。　　4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。　　5、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。　　6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。　　措施　　1、激励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。　　2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲解并描述自己的新闻。　　(四)科学领域　　1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。　　2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的视察记录，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。　　4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。　　措施　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿视察探究。　　2、日常生