语文一年级上册《明天要远足》教案.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 语文一年级上册《明天要远足》教案 执教者 学科 班级 课题 《明天要远足》 时间 1.正确识记本课 11 个生字，学写“才、明、同、学”4 个生字，认识 “目”字旁和京字头“亠”。 教学目标 2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。 3.联系生活实际，结合插图，感受作者即将远足的快乐、期盼之情。 教学重点 正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。 通过仿说练习，积累运用所学句式。 教学难点 教学准备 字卡 课件 教学流程 学生活动 行为习惯培养 一课时 一、揭示课题，谈话导入。 1.小朋友们，在这秋高气爽、硕 果累累的美好季节，你们最喜 欢做什么呢？ （郊游、登山） 2.如果明天去郊游，你心情会怎 样？ 教学设计 3.今天教师带给你们一首儿童 诗—— 《明天要远足》，师板 书课题，生齐读课题。 （1）注意： “明”是后鼻音， “足”是平舌音。 （2）引导学生理解 “远足”。 （远足，指徒步到比较远的郊 区、农村或者山野等地旅行。） 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 二、初读课文 疏通字音 1.现在，请大家翻到第九课，认 真听老师读一读这首小诗。（师范 读） 2.生自由读 师：你们想不想像老师这样美美 的读？现在请同学们自由的读一 读，注意读准字音，努力把句子 读通顺。 4.指名读 师：这首诗有 3 小节，请三位小 朋友来读一读。下面的同学都是 小小监督员，听一听他们读的是 否准确，看看这篇儿歌一共有几 个小节。 4. 同桌间互读 现在请你和你的同桌合作读。如 果你的同桌字音都读准了，请你 夸夸他。如果他读的不准确，请 你帮他订正过来。好，开始读吧。 5 ．全班齐读。 三、理解课文，随文识字。 1.学习 1 小节 (1)指名读第一小节。思考：远足 的前一夜，小作者怎么了？(睡