小学道德与法治质量分析范文(通用8篇).doc

一、综合认定 本期我校各年级利用学期初拟订的评论发案，联合学平生时的讲堂学习状态、学习过程、学习成效、课后作业达成状况，联合本学期组织的各学科、个班级的“过程性和综合性”评论显现交流活动，绝大多半学生能够在学习中坚持努力学 习、不停进步。 整体来说，我校的道德学科学生学业质量优异。经过反省、总结，二、四年 级学生表现得尤其突出(每一个学生都能够自主梳理一个学期内的学习成就，个人优异作业展、小组议论各自的感悟等)，固然少量学生的学习态度不够明确，但在这个学习氛围浓重的班集体中，老师讲堂上足够关注到这些学生，相信这些少量学生会遇到一些影响，尽可能多地从每节课中学到一些知识。 自然，有一部分学生参加的踊跃性还不高，还不可以很好的适应这类评论方式，那么，作为教师就要持续努力，实时调整合适学生整体发展的评论方案，使学生会学、乐学。 二、问题认定 学生的学习态度不够正直，学习中采集资料，累积知识量太少。 影响学生成绩的要素好多，可是因为道德推行等级评分，不计入总分，所以还有学生都不重视该学科，把精力用在所谓的“主科”上。 自主评论年级中有一部分学生还不可以充分参加到这类学习方式中。三、原由剖析 学生的课前采集资料的能力有待提高。 学生对学科的不重视。学平生时上课听讲存在注意力不集中，或许表达能力这方面有必定短缺，也有同学干脆不答。 四、教育决议 在此后的教课展开中，还要持续调整评论方案，考虑每个阶段学生的不一样状况，因材施教。 激发学生学习本学科的兴趣，培育他们学习的踊跃态度。教师要着重教课方法多样，生动开朗，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下基础。 教师要掌握好教课目的，教课活动能够引导学生掌握预约的教课内容，才算是一节好课。教课活动还要注意层次性，不要盲目追求活动形式的多样化，对 1 于高年级学生，教师则应合适增添活动的难度，这样才能学生激发兴趣，获得较 好的成效。 五、行动落实 针对出现的问题，在下期要努力做到以下几个方面： 拟订出科学的教课计划，加大对体育学科的宣传力度，让学生和家长从思想上认识到道德与生活(社会)不只是一门主课，并且仍是一门很重要的课程。 增强同班主任和家长的联系，敦促学生仔细达成课前准备作业和课后作业，培育学生的竞争意识，让学生自主安排学习。 培育学生总结能力，指导学生自己总结每节课的知识点在累积本上，并实时复习。 掌握讲堂40分钟，提高教课质量，持续学习先进的教课和训练经验，丰富自己的专业知识，提高专业水平。 一、考试基本状况统计剖析 1、全卷基本状况 分数段 二、试题评论 我班学生应试数45人，实考人数45人，均匀分61.40分，最高分73分，最 低分40分，及格人数28人，及格率62%。本次模拟试卷分值100分，考试时间 分钟。试题由单向选择题、判断题、双向选择题、般配题、简答题、案例剖析题六部分构成，试卷难易程度为0.61。 试题基本特色 基础性强，试题立足于基础知识，与学生的生活和学习亲密有关，重在观察学生对基础知识的掌握状况。2.试题难易适中，考试内容多半为基础知识和基 本观点的理解。3.题目设计比较灵巧，命题种类比许多样。出题方式多样化，具 有很大的灵巧性和新奇性。三、考生答题状况及错误原由剖析 （一）各小题答题状况 在此次考试中学生的基础题达成得较好，单项选择题、判断题学生十分不多， 但双向选择题、简答题、案例剖析题得分率较低。特别是简答题的第三题：五四 运动中主要提出了哪些口号？大多半学生都空着，本题失分许多。 2 （二）错误原由剖析 （1）个别同学不仔细审题，书写不仔细，答题不规范。 （2）学生思想不灵巧，把各个部分的知识点孤立地来对待，教师要在不可以依据题的实质状况来进行相应的对答。学生的知识点掌握不正确、不扎实。 （3）学生不太用旧知识来联系新知，理解新知，真切做到贯通融会、触类旁 通。 四、教课建议 （一）教课建议 在此后的教课中，不单要着重学生的知识学习，更要着重学生基本能力的培育，拓宽学生的知识面。 研读考试说明，优化教课，抓好每一节复习课，努力提高教课成绩，提高一分三率。3.仔细剖析本课程的特色，抓住其生活性特色，教课过程中时刻注意联合现实生活教课，使学生既学知识，又指导或联系生活。4.正直学生的学习态度，培育其优异的行为习惯，如：仔细审题、仔细做题、仔细检查的好习惯，使 其发挥应有的水平。5.查缺补漏，要修业生识记的知识利用晨读、课余时间让学生记下来。6.抓好后进生的指导，增强学生书面表达能力的培育，重申考试中学生必定要分点逐条书写，注意条理必定要清楚。7.配合班主任抓勤学生的安全、卫生、心理指导等工作。（二）考试中所反应出的有关问题建议 有些学生填图答题卡不规范，卷面不整齐。少部分考生答题没有答在规定的地区内。 建议：平时增强答题卡的训练，训练规范答题，规范书写。 202