数学建模思想在物流管理课程教学中的应用研究-《物流科技》(2022年9期).docx

龙源版权所有 数学建模思想在物流管理课程教学中的应用研究作者：何胜学 崔允汀来源：《物流科技》2022年第09期 摘 要：为了在物流管理课程教学中提升主要应用场景的建模及求解方法的教学效果，有必要将数据建模的思想引入课程教学实践。首先，通过分析数学建模的基本思想与物流管理课程的内容，明确两者之间存在关联关系。其次，依据数学建模的基本框架，设计了在物流管理课程教学中引入数学建模思想的具体方法。最后，通过一个实例的展示分析，进一步阐释方法实施的具体步骤，证实了方法的有效性。研究表明数学建模思想在物流管理课程教学中的应用是可行有效的。 关键词：数学建模;物流管理;课程设计;中国邮递员问题 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.09.043 Abstract： In order to improve the teaching effect of modeling and solving methods of main application scenarios in logistics management teaching， it is necessary to introduce the idea of mathematical modeling into teaching practice. Firstly， through the analysis of the basic idea of mathematical modeling and the content of logistics management course， it is clear that there is a correlation between them. Secondly， according to the basic framework of mathematical modeling， the concrete method of introducing mathematical modeling idea into the course teaching of logistics management is designed. Finally， through the demonstration analysis of an example， we further explain the specific steps of the implementation of the method and verify the effectiveness of the method. The research shows that the application of mathematical modeling in logistics management teaching is feasible and effective. Key words： mathematical modeling; logistics management; course designation; Chinese postman problem 0 引 言 物流管理是一門管理类专业课程，也是物流工程、工业工程、管理科学与工程专业的重点课程。物流管理课程的内容丰富，涵盖众多的实际应用场景，需要利用一定的数学工具分析和解决问题。目前物流管理课程的教学实践中较少系统利用数学建模思想引入问题、处理分析问题、拓展问题应用场景。而数学建模作为“培养学生数学素养，提升学生应用数学知识分析问题能力”的一个主要方式在中学和大学都得到了广泛关注和欢迎。一年一度的大学生数学建模大赛吸引了大量的学生参与，每年暑假许多高校校园里可以看到众多的学生为该赛事备战。在上述大环境下，“如何将数学建模思想引入物流管理课程的教学实践，从而夯实物流管理课程教学的实效，提升学生利用数学建模理论解决实际问题的能力”就成了相关教育工作者亟待解决的问题。 下面简要介绍当前相关的研究现状。首先简介物流管理课程教学方面的研究。文献[1]对物流系统中涉及的数学模型进行了总结介绍。文献[2]针对物流系统规划与设计的课程内容设置及教学效果提升给出了具体的策略。文献[3]分析总结了物流建模与仿真课程教学改革的研究与实践。文献[4]探究物流管理学科中学生在学习数学时产生问题的根源，提议从教学模式、教学内容、考评方式等方面有目的性地进行一些改革。文献[5]探讨基于任务驱动的物流管理课程混合式教学改革研究与实践。文献[6]以经典的运输问题为例对数学建模在物流管理中的应用进行了一个典型案例分析。文献[7]基于物流管理课程教学的特点和现状进行分析，探讨