基于三维认知模型的课程教学改革研究-《物流科技》(2022年9期).docx

龙源版权所有 基于三维认知模型的课程教学改革研究作者：王飞飞 田涛 叶勇来源：《物流科技》2022年第09期 摘 要：供应链管理作为管理学课程体系的重要组成部分，已在众多专业广泛开设。通过对安徽省内主要高校和安徽农业大学的教师和学生调研发现，目前，供应链管理课程教学过程中，普遍存在学生学习兴趣不高，知识掌握程度较低等现象。针对这些问题，文章首先进行了致因分析，在此基础上，基于三维认知模型阐述了供应链管理课程的科学内涵，最后，分别从课程体系设计、教学重点、教学方式和考核方式等四个方面，提出了供应链管理教学改革建议。 关键词：供应链管理;三维认知模型;教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.09.041 Abstract： Supply chain management， as an important part of the management curriculum system， has been widely offered in many majors. A survey of teachers and students in major universities in Anhui Province and Anhui Agricultural University found that in the course of supply chain management courses， students generally have low interest in learning and low levels of knowledge. In order to solve these problems， firstly， this paper analyzes the cause of the problem; secondly， based on the three-dimensional cognitive model， the scientific connotation of the supply chain management course is explained; finally， from the four aspects of curriculum system design， teaching focus， teaching methods and assessment methods， the educational reform suggestions of supply chain management are put forward. Key words： supply chain management; three-dimensional cognitive model; educational reform 0 引 言 自彼得·德鲁克提出“经济链”，后经由迈克尔·波特发展成为“价值链”，最终演变为“供应链”后，经过多年的发展，目前已成为管理学课程体系的重要分支，并且是诸如电子商务、物流管理和企业管理等专业的核心课程。近年来，随着贸易保护主义、贸易战等逆全球化趋势的抬头，国家间、企业间的供应链竞争变得愈加激烈，同时，也成为国家或企业打击竞争对手的一种重要手段，如美国对华为供应链的制裁，造成华为手机业务遭到了巨大挫折。因此，一个国家或企业供应链的完整度和抗冲击能力已成为衡量一个国家或企业实力的重要指标之一。2017年10月5日，国务院办公厅印发《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》（国办发【2017】84号），首次将供应链的创新与应用上升为国家战略。十九大期间，国家政府部门又出台文件对供应链发展作出重大战略部署，我国政府已认识到供应链创新与应用的重大意义。供应链管理水平的提升，离不开相关人才的培养，而高校作为此类人才培养的主要阵地，其课程教学质量直接决定了人才培养目标能否实现。 1 供应链管理课程的重要性 当前，随着企业竞争从个体竞争演变为供应链体系竞争，导致企业管理从个体管理到体系管理的转变，这就需要管理人员具备更加完备的知识体系，更加系统宏观的视角，并掌握一定的科学方法。而供应链管理就是培养具有系统思维，并能够运用定量分析方法对供应链系统中的人、财、物等资源进行统筹安排的专门人才。因此，供应链管理课程在管理学相关专业的人才培养方案中占有重要位置。 该课程主要培养学生从宏观视角出发，诊断供应链体系中存在的问题，并借助定性或定量工具分析问题，最终解决问题的能力。因此，该课程在经管类本科生培养方案中具有十分重要的地位，具体体现在以下几个方面：（1）该课程注重培养学生运用系统思维分析供应链