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带着梦想出发
【学习目标】
理解事物的象征意义。
感受作者为梦想拼搏奋进的情怀。
【阅读书目】
《在山的那边》，《只要翻过那座山》《直播人生》
【阅读过程】
设置情境，导入新课。
前置性阅读《在山的那边》，提问：作者小时候的梦想是什么？
在山的那边到底是什么？
作者最终实现了梦想了吗？
梦想是一盏明灯，照亮了我们的生命；梦想是一个罗盘，给迷路的我们指明方向 ；梦想是一只白鸽，牵引着我们飞向希望的天空。让我们面带微笑，对着蓝天，对着大地，大声喊：“带着梦想出发！”
朗读课文，感知文本，概括每篇文章的内容。
跳读课文，走进梦想
思考：（1）《只要翻过那座山》中，翻过那座山，就能看到什么？
这座山是一座实实在在的大山？
看到的大海有怎样的景象？
（2）《直播人生》中，“我”是怎样的一个人？
我有没有成功通过矿场矿工的人生彩排？
深思探究
题目中“山”“海”有没有其他的含义？
题目“直播人生”有什么意义？
（3）总结三篇文体的特点？
【预设】
都用象征的写法，通过叙述事件写本义，通过议论抒情写喻义。
【扩展延伸】
请简要赏析下面的语句
1、“山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠，由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气”。
2、“我常梦见我在溜冰场上大显神通，像陀螺般地旋转，向流星般地赏析提示飞驰，像燕子掠水般地滑翔。”
【赏析提示】
评价、赏析一句话应从两个方面入手：先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严谨……再评思想内涵，即阐述这一句表达了什么情感？
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