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高效速读教学设计 十一中 高智良 教学流程： 　　全体起立，师生相互问候。 　　班长：我们的口号是—— 　　全体学生：知识改变命运阅读奠基人生。 　　 第一板块：眼脑机能训练 　　保持科学坐姿：头正、肩平、腰直、足安。请同学们按照课件引导进行训练。第一项。定点凝视训练；第二项，视点横向移动训练；第三项，视点纵向移动训练；第四项，蛇形扫视训练；第五项，扩大视野训练。搓手运动，直至手心发热，把手轻轻覆在眼睛上，缓解眼部疲劳。 　 第二板块：复习速读技巧 　　1、固定程序阅读的七项内容是什么? 2、高效速读三忌是什么? 第三板块：高效速读训练 　　1. (速读训练一《唯恐花睡去》)，迅速传发阅读材料，看哪一组又静又快。 　　(生速读完毕，记下阅读速度并举手示意。) 　　2.传发速读检测题。 　　3.请同学们做好准备，计时答题3分钟。 　　4.汇报阅读速度和理解率 5.进行第二篇文章《母亲与麻雀》的阅读训练。（重复以上程序） 　　 第四板块：复述训练 梗概复述 原文复述 创新复述 第五板块：反思感悟 1.对训练的评价 2.对文章的感悟 3.文章精彩处的感悟 4.对自己的评价 　　 唯恐花睡去 李丹崖 《故事宝库》 母亲因患了眼疾，动过手术以后，也没有治愈，双目最终失明。母亲不想让年仅5岁的他知道。怕他知道了母亲永远见不到光明，将会无比伤心哭泣。于是，母亲故意和他的父亲设计了一出戏：父亲事先在母亲的面前放上一盆花，母亲调整自己的坐姿，望着花朵的方向，长赞说，多好看的花朵呀，真美！ 他看到母亲眼睛好好的，高兴地说：“妈妈，你的眼睛好了，太好了！”他欢呼雀跃。 “妈妈，你的眼睛是怎么治好的？”他问。 “你爸爸在我眼前放了这盆花，花香熏好了我的眼病呀！”母亲童话般地告诉他。 “那若能看到这朵花，你从此以后就不会眼睛疼了？”他继续问。 “那可不是嘛！”母亲笑容可掬地答。 自此开始，他每天散学的第一件事就是给这盆花浇水，10天过去了，一天晚上，这盆花终于花期将近，他恐慌极了，问母亲，花要谢了怎么办？ 母亲为了让他早点休息，安慰他说，不是花谢，花在夜里也要睡觉，一觉醒来，第二天说不定又鲜活如初了！ 他去睡了，母亲也去了。和和美美的夜晚，静谧而安宁。 夜半时分，母亲起来去厕所，遇见了还在客厅里的他正在打盹，那只照着花的手电筒掉在了地上，啪地一声。母亲一惊，他看到母亲，喊了声“妈妈”，母亲忙问他为什么不睡。 他强打精神说，妈妈，我知道你有起夜的习惯，怕你途径客厅的时候，看不到这朵花，或是这朵花睡着了，听说有光亮，花朵就不会睡，我在替你照看它呢。 时针指向凌晨三点，那一刻，扶着墙，妈妈眼泪簌簌地落了下来…… （600字） （主题学习丛书“亲情如水”） 测试题 题目 作者 3. 出处 4.母亲双目失明后面对5岁的儿子，他的父母是怎么做的？（ ） A.直接告诉他真相 B.委婉地暗示她 C.设计了一出戏让他相信妈妈的眼睛恢复了 5.母亲童话般的告诉孩子她的眼睛是如何治好的？（ ） A．动手术治愈的 B.被花香熏好的 C.药物治愈的 6.孩子每天放学后的第一件事是：（ ） A. 写作业 B.照顾妈妈 C.给花浇水 7.花期将至，他十分恐慌，妈妈是如何安慰他的？（ ） A.花在睡觉，第二天就会鲜活如初 B.再买一盆 C.花期很长，不会凋零 8.夜半时分，他为什么睡在客厅？（ ） A. 看电视睡着了 B.为了照顾花 C.给花照亮方便妈妈起夜 母亲被手电筒掉地的声音惊到了，听到他喊妈妈，为何忙问他为什么不睡？”忙”字说明了什么？ A.妈妈对他睡在客厅感到好奇 B.妈妈想批评孩子晚上不睡觉 C.想掩饰自己已经失明的真相 10.妈妈的眼泪为何簌簌的落下？（ ） A.为自己的失明而伤心 B.对孩子深夜还在照顾花感到心疼 C.被孩子细腻而真挚的爱深深感动 母亲与麻雀 齐.莫尔根 ①小时候，我最爱去磨坊帮母亲干活。磨坊在我家大院的西南角，有朝阳的一门一窗，说是门窗，其实是门洞和没窗架的窗口而已。这磨是我妈的磨，是我外公给我妈的惟一的陪嫁。有一次，磨谷子时，母亲告诉我，外公最疼她了，虽然家里很穷，可怕她受气，给她买了这磨。外公说，农村人吃饭少不了磨，免得没磨到处低三下四地求人，因此，他狠狠心，东借西借，凑了一笔钱，给母亲买了这磨。村里有借磨的人只要打个招呼就行，母亲从来不收半文钱。所以，人人