周三直播集锦ge1u5c1学生可以用英语表达事物的颜色.pdfVIP

GE1 Unit 5 Class 20 Lesson n Song: Walking, Walking Words: blue,green,red,yellow,color 教学内容 Sentences: What color is it? It is green. (It is +color. ) Alphabet: Aa;Gg;Nn;Uu 1. 学生可以用英语表达事物的颜色。 2. 学生能掌握句型 “What ____ is it? (shape,color)?”来针对外 主要教学目标 观提问。（shape 是上一节课学过内容，帮助学生复习） 3. 学生能用英语回答事物的形状。 4. 学生掌握 “Aa;Gg;Nn;Uu” 书写和衍生单词。 教学时间 120 minutes 1. 学生能掌握颜色的单词。 重点和难点 2. 学生可以用问句对物体外观进行提问。 上节课学生已经学过了关于食物形状的单词，所以在教学过 学生描述 加强“形状+颜色”概念的引入和内容的输出。 1. 全身反应教学法 教学方法 2. 多元智能理论 3. 耳听口说法 4. 交际法 1. Walking, Walking 2. courseware 教学辅助 3. flash cards 4. 白板小游戏“吊死鬼” 5. 不同形状的 或物体。 Teaching Procedures Step 1: Greetings and Warming-up (5 minutes) 1）邀请孩子来到触碰课件。 2 ）老师和学生打招呼，击掌问候。老师可以使用“Give me five, give me two, give me three. ”等句型帮助孩子熟悉数字。 教学目的: 复习上节课知识，为引入新知识做铺垫。 Step 2: Title Page (5minutes) 1) 在课件上用点名分组把孩子分成两组，邀请每组中上节课表现最好的学生给 小组命名。 1) 老师用“聚光灯特效”询问全班小朋友“How many malus? ”帮助学生复习学 过的数字。 2) 老师用“聚光灯特效”询问全班小朋友“Where are they? ”帮助学生熟悉地点。 3) 老师请同学用英文来数一数班级里面有多少小朋友，男生， 。 教学目的: 将孩子的注意力集中在课件，提升孩子对课堂内容 ，预习之前学 过的一些内容。 Step 3: Sing Along Intro(7minutes) 1) 邀请学生 来跟随课件一起唱歌。 2) 老师通过TPR 来演示“running, walking, hop” 的意思。 3 ）因为上节课该歌曲已经出现过，本节课可以请孩子们 演唱演示。 Step 4: Words Review (5 minutes) Activity 1: 找卡片 老师随机报出“circle,square,star,triangle,shape ”等单词，让学生拍出这些单词 的卡片。 Activity 2: 找颜色 老师随机报出“red,blue,y