环保的教案15篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 环保的教案15篇 环保的教案1 　　幼儿对沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多有趣的现象和改变，同时享受到胜利的欢乐、合作的`温馨，并且获得丰富的生活阅历。  　　活动目标：  　　1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。  　　2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。  　　3、了解沙和人类的关系，加强环保意识。  　　活动预备：  　　1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。  　　2、各种颜色的沙子标本。  　　3、各种盒子  　　4、双面胶、胶水、水彩颜料等  　　5、小脸盆10个、小棒子15支  　　6、歌曲磁带、录音机  　　活动过程：  　　活动一、流淌的沙  　　1、请幼儿任意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.  　　2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。  　　3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。  　　4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。  　　5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。  　　活动二、变湿的沙、建筑城堡  　　〔一〕变湿的沙  　　1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？  　　2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观测湿沙有什么改变。〔水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。〕  　　3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观测有什么现象。〔幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不能塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。  　　〔二〕、建筑城堡  　　1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？  　　2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五彩缤纷，我们可以请谁来帮忙呢？  　　3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。  　　4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。  　　5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，加强环保意识。 环保的教案2 　　活动目标：  　　1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境爱护的盼望，依据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱惜环境的广告宣扬画。  　　2、引导幼儿依据自己的想象勾画画面，并表现出简约的情节。  　　3、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。  　　活动预备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：  　　1、引导幼儿观看争论图片，导入活动。  　　1〕示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观测并说出：这个地方美吗？你情愿生活在这样的环境中吗？  　　2〕争论：这样的.环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参加到爱护环境的行动中？  　　2、引导幼儿说出自己对环境爱护的盼望。怎样做会让环境漂亮？  　　3、引导幼儿依据自己的想象和对环境爱护的理解选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。  　　4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。  　　5、展览作品，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。 环保的教案3 　　一、活动目标:  　　1、透过试验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。  　　2、透过制作环保袋，进展幼儿动手潜力。  　　3、透过活动懂得减削运用塑料袋的好处，萌发爱护环境意识。  　　二、活动预备：  　　1、场地：  　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；  　　3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。  　　4、录音机、欢快的歌曲  　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等  　　三、活动过程：  　　〔一〕走秀入场〔身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品〕  　　1、幼儿走秀后入座。  　　2、师提问