中国功夫教案14篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中国功夫教案14篇 　　中国功夫教案 篇1 　　活动目标：  　　1、让幼儿喜爱中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。  　　2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。  　　3、熬炼幼儿动手操作技能。  　　活动预备：  　　1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。  　　2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。  　　3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。  　　4、教室一角设有兵器库，四周张贴部分武术表演的图片。  　　活动过程：  　　一、观赏中国武术  　　〔一〕请小伙伴看一段武术表演〔播放VCD光盘，〕，提问：  　　1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？  　　2、小伙伴喜不喜爱武术？〔多让几个幼儿发言，说说为什么喜爱武术〕  　　3、武术有什么用？〔强身健体〕为什么大家都喜爱武术？〔幼儿自由争论〕  　　小结：小伙伴都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，爱护自己，它还表达了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜爱武术，很多的外国人也特别喜爱我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的？〔简约介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美〕  　　〔二〕你能做做武术动作吗？  　　先请个别幼儿任意表演，再请集体自由表演武术动作。  　　师：小伙伴表演地真棒，真像是一群小武术家。  　　二、观赏歌曲《中国功夫》  　　师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？〔引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区分〕  　　三、创编舞蹈动作  　　〔一〕前两段逐句创编  　　1、师：“卧似一张弓”，小伙伴知道这句歌词的`意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？  　　〔请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿选择自己最喜爱的动作学习，也可以分组学习不同的动作。〕  　　2、师：刚才还有很多小伙伴想上来编动作，现在就请大家随着歌曲〔放录音〕一起来表演你自己创编的动作。〔幼儿自由表演，发觉有新奇、独特的动作时，老师将重点介绍，并仿照。〕  　　3、师：老师也学会了自己喜爱的动作，表演给你们看看。〔老师将动作组合完整地表演一遍，请小伙伴伴唱。〕  　　4、师：刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时，应当怎样做动作？〔动作有力，要停顿〕  　　师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作？〔动作有力连贯〕  　　〔幼儿一起表演一遍〕  　　〔二〕继续创编动作，“棍扫一大片”……结束。  　　1、先分组争论，后推选幼儿表演。  　　师：下面这一段“棍扫一大片”……请小伙伴自己先创编，想想用什么动作可以把它连贯地表现出来？  　　〔老师把幼儿分成四小组，先争论，再创编〕  　　2、整首歌曲创编完毕，幼儿完整地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带领大家表演，做小老师，老师也参加表演。  　　四、利用“兵器”进行表演  　　师：刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。小伙伴想不想也拿兵器进行表演？〔提出要求，留意安全〕  　　〔幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。〕  　　师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小伙伴看看。  　　〔自然结束〕 　　中国功夫教案 篇2 　　教育目标：  　　1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。  　　2、仿照武术动作，感受中国武术的气概。活动预备：中国武术的录像，简约的武术动作示意图。  　　活动过程：  　　一、观看录像，了解武术的作用。  　　1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?  　　小结：打拳和运用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。  　　2、今日尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》  　　3、老师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。  　　4、你们觉得五步拳怎么样?谁来仿照一下里面的动作?  　　5、幼儿仿照五步拳的动作。  　　6、为什么大家都喜爱中国功夫?(由于中国功夫很厉害，可以爱护我们自己)  　　7、那武术有什么用?(可以熬炼我们的身体，有敌人来的`时候，还可以用来爱护自己)  　　小结：武术可以用来强身健体，还可以在遇到危急的时候爱护我们自己。  　　二、看示意图，学武术的动作。