二轮诗歌鉴赏比较阅读课件.pptxVIP

【二轮复习】古代诗歌鉴赏比较阅读精讲精练解;4.条理。条理就是规范。主观题虽然有主观因素，但是从这些题目的答案组织、得分要点、评分标准来看，答案大方向几乎是固定的。比较阅读的难度就在于找到比较点，扣住得分点，条理化呈现。所以，比较鉴赏思维和提升“同”中求“异”能力是训练重点。 5.实践。教师的主导作用是引导，是让考生熟悉这类题型，并在答题方面进行技术指导。学生的主体作用是实践，是在大量的试题实践中感知这一知识点的精髓，掌握解答此类题目的能力，并能触类旁能，以不变应万变，在规范答题、答题速度、得分率上得到切实提高。;一、意象类比较;【审题】题目要求就“苦笋”这一物象，联系历史人物魏征，就二者的相之处进行分析。 答题思路：先想一想“苦笋”有什么特点，“苦”就是其特点。由物及人，自然想到“忠言逆耳，良药苦口”，历史上魏征以“犯颜直谏”著称，从竹笋之“苦味”联想到魏征之“苦口”，这是相似之处。但仅答题此点，难得满分。 诗人写笋，写的是一种精神。由自然之物，联系社会人生，或悟明人生哲理 ，或表达人生志向，或以物自况托物言志，这是诗家套路。 “极知耿介种性别，苦节乃与生俱生”，“苦”以“节”来定性，知“苦”是一种节操。正如莲之“出淤泥而不染，濯清连而不妖”，诗人笔下的笋“极知耿介种性别，苦节乃与生俱生”，有“耿介”之个性和节操。所以，“苦味”“苦口”只是表层，深层的是其“耿介”的精神品质、性格特点。由此联想到人与物的相似之处，方才品得诗歌的真意。;【课堂演练】人物形象对比分析·不同诗歌中的同一人物（“渔夫”）? 【辽宁省六校协作体2021届高三上学期第一次联考】? 阅读下面这首词，完成下面小题。 渔家傲 引洪? 适子月水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴，谋自拙，空归不管旁人说。 昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。 【注】①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳 县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。 14. 下列对本??的理解，不正确的一项是( ???) A. 上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容 作了张本。 B. “巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不 在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。 C. 下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生 活的旷放无拘。 D. “不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活描写，转向对当时社会现实的揭示， 名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。;【解析】“不以为意”“志不在鱼”“壮志难酬”错误，从词中来看，尽管水寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了，所以对巨鱼漏网，渔人并非不以为意，而是无可奈何；“从”，“任从”的意思，任从那巨鱼摇头摆尾地回到深渊，结合渔人的心理活动：“谋自拙”来看，这是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！渔人毕竟是旷达的，对于巨鱼漏网，渔人委心任运，超然物外，并没有壮志难酬的无奈。 【参考答案】14?B项;★★（比较阅读题型）15. 渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。;【解析】?《渔家傲引》中的渔翁形象。这首也给人物设定了一个特定的环境，即“子月”（即农历十一月），在这样的环境之下，展现了渔家的生活状况与思想情趣。 词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空，既展现了渔人无可奈何的怅惘之情，也可以看出渔人的旷达：“谋自拙”是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！ 下片从不同方面、不同角度描写渔人的生活，“昨夜”、“今宵”两句，描绘了渔人少有的闲适生活图景。“醉眠”、“独钓”是写渔人自己的有代表性的生活内容：“昨夜”、“今宵”和“西浦月”、“南溪雪”，是通过时间与场景的迅速变换来表现渔人生活的旷放无拘。“妻子一船衣百结”则转写渔人全家的经济生活状况。“衣百结”三字浓缩了渔家的窘迫困顿，种种艰辛，但结句则再转一笔，写渔人家庭生活中“贫也乐”的精神，虽穷困但团聚，自有其天伦之乐，而没有、也不知有人世间的那种离别之苦。 由这些内容可以看出，这首词中的渔夫是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。?;《江雪》中的渔翁形象。 这首诗歌先给人物设定了一个特定的环境，即千山万径，人鸟绝迹的情境，这样的图景中，大雪纷飞，天寒地冻，这样的环境纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕