二年级英语unit 5 In the park Lesson 1教学教案.docxVIP

Unit 5 In the Park Lesson 1 教学目标： 1＞能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇:lake,tree,flower,grass,boat和hill,并尝 试借助图片和首字母提示整体识别单词。 2、能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。 3、能够尝试用不同的形体动作表现不同的景物，并能运用已学过的功能句答复有关景 物名称,如:What's this?lt's... 教学重难点： 1、本课新学词汇2、会用-What'sthis? -It's…对身边的物品进行问答 教学准备： 自制教具、教学卡片、ppt 教学设计： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Greetings T: One,tow T:Stand up T:Good morning, boys and girls. T:Sit down, please Ss: Three, four Ss:llp, up, stand up Ss:Good morning,Mr Pu 通过师生问 好，让学生调 整状态进入英 语学习气氛 Step2 Warm-up 's sing T:Firstly,let's sing a song! (Play the song from Unit4.) T:Great! Nowjook! Where are they going? (PPT:pics of places in Unit4) What's this? T:Very good!Do you want to go to the park? Tibet's go to the park from our school.Stand up! T:Now,we are in the park! (take out title) Step3 Presentation l.Look and say T:Look!What can you see? T:Very good! Look at Bill and Lily. (Circle the key part) They are talking. What are they saying? Guess! 2.Listen and say Ss: Sing the song. 通过唱歌和提 问的方式来复 习已学单词， 增强课堂趣味 性，吸引学生 注意力，激发 S:lt?s bookshop...park. 学生学习兴 趣。 Ss:Yes! Ss:(stand up and do like T) Ss:ln the park S:l can see Bill/Joy/... 通过观察图片 并答复下列问 题让学生感知 S:...(guess) 具体的目标情 景，并激发学 生的求知欲， 为后面学习单 词做铺垫。 通过听课文及 小韵文的方 式，让学生感 知目标语言， 通过模仿来获 取目标单词的 正确读音，让 学生更容易集 中注意力。通过游戏的方 式，加深学生 对本课新单词 的理解与记 忆。通过学唱小韵 文，加深学生 对单词的记 忆，以及单词 在句子中的用 法，帮助学生 快速理解单 正确读音，让 学生更容易集 中注意力。 通过游戏的方 式，加深学生 对本课新单词 的理解与记 忆。 通过学唱小韵 文，加深学生 对单词的记 忆，以及单词 在句子中的用 法，帮助学生 快速理解单 I司。 T:Good jobiListen! What is Bill saying? T:Great! (teach words:boat/lake)T: boat, boat, b-o-a-t, boat T:lake,lake,l-a-k-ejakeTilt's a boat/lake. T:What is Joy saying? T:Very good! (teach tree)T:tree,tree,t-r-e-e,tree It's a tree.(What's this?).Game time Tibet's play a Boom Game. .Look,listen and chantT:listen! What can you hear? T:Very good! (teach flower/grass/hill)TiflowerJ-l-o-w-e-rJIower T:grass,grass,g-r-a-s-s,grassThill,hill,h-i-l-l,hill S:boat/lake... : boat, boat, b-o-a-t, boatS:lake,lake,l-a-k-e,lake S:lt's a boat/lake. S:trees(tree)T:tree,tree,t-r-e-e,tree. It's a t