《国际关系学》课程思政教学案例（一等奖）.pdf

课程名称 国际关系学入门 课程性质 专业必修课 学科代码 502I301 课程思政教学知识点 （一）“雅尔塔体系”教学设计 一、说目标 本部分旨在通过引导学生对“雅尔塔体系”相关问题的学习和思考，在“国家诚信”、 “国家富强”等方面对学生进行启发和培养。使学生在掌握雅尔塔体系基本内涵和主要 结构等知识的基础上，具备分析 “德日战争反省态度迥异”和 “外蒙古独立的原因”的 能力，并使学生在爱国情怀下明确自身的价值取向，对 “国家富强”、“国家诚信”等问 题有正确的认识。 二、说内容 本部分的主要内容由三个问题构成：一是雅尔塔体系的基本内涵和主要结构；二是 雅尔塔体系的效能评估，包括积极效能和消极效能两个部分；三是建立一个富强、诚信 国家的思考。其中，第一个问题主要是解决教学重点，第二个问题主要是解决教学难点， 第三个问题旨在进一步提升学生的思辨能力。 三、说方法 针对这一部分知识点，我们可通过讲授法、任务驱动法、小组讨论、随机问答法、 情景演绎法来引导学生自主查阅相关资料，从现象到本质，进行自我反思。此外，由于 是交叉学科，所以电影、短视频资源相当丰富，而且能够实现历史资料与当前国际政治、 经济事件相结合的教学路径，来共同完成大纲当中要求的内容，以实现我们课程的目标。 四、说设计 在教学设计上，本部分主要是引导学生把握好 “雅尔塔体系”的历史问题与国家及 个人 “诚信”及国家 “富强”的逻辑关系，在 “知识体系构建”、“能力培养”和 “‘思 政’价值观引导”三大教学目标下，通过 “基础铺垫”、“思辨拓展”和 “路径探寻”三 个递进环节，对雅尔塔体系的相关问题进行层次性分析，具体设计如下图所示： - 1 - 教学目标 知识体系构 能力培养 “思政” 价值观引导 引导语：雅尔塔体系 问题1：你对“雅尔塔体系” 问题2：雅尔塔体系对当今国际 的重要性 了解多少？ 关系有哪些影响？对我们有哪些 启示？ 递进环节 雅尔塔体系 美苏两极格 1： 的内涵与结 局 问题 ：为何 3 扩展思考： 基础铺垫 构 第三世界崛 德、日两国在 历史的客观性与历史学家的良 内涵 起 战后反省上 知； 的态度如此 国家诚信与个人诚信 联合国的建 迥异？ 结构 立 对战败国的占领与改 造 递进环节 雅尔塔体系 不平等的 2： 效能评估 国 际 政 思辨拓展 治、经济 积极 秩序 问题 ：对于 4