三年级质量目标.pdf

三年级质量目标 识 兴趣与习惯 1 ．养成主动识字的兴趣. 字 2 ．遇到不认识的字,有查字典的习惯。 知识与能力 1认识常用汉字894个，其中524个会写。 三年级上学期：认识常用汉字328个，会写其中的252个; 三年级下学期：认识常用汉字466个，会写其中的272个。 2 ．具有一定的独立识字能力，能熟练运用已有的方法主动识字. 3 ．能通过查字典理解词语的意思，能据词选择义项。 4 ．能在口语表达和书面表达中正确、恰当地使用汉字、词语。 方法与思维 1 ．巩固已有的识字方法。 2.在归类识字中渗透逻辑思维、关联的思维意识等。 写 小学阶段，写字要做到“正确”“规范”“整洁”“美观”.三年级侧重“正确"“规范"“整洁”地书写，渗透“美观". 字 兴趣与习惯 继续养成认真书写的态度和良好的书写习惯。 知识与能力 1 ．继续学习用铅笔正确、规范地写字，逐步由田字格过渡到用方格书写.部分学生可使用钢 笔. 2 ．写字速度至少每分钟写12个字。 3 ．学习用毛笔临摹正楷字帖. 方法与思维 1 ．根据汉字的结构特点把字写端正、规范. 2 ．发展形象思维，在归类写字中有举一反三的迁移运用意识和举三归一的归纳概括意识。 阅 兴趣与习惯 1 ．学习预习，逐步养成预习的习惯。 读 2 ．学习质疑，逐步养成质疑的习惯。 3 ．自然地朗读，通过朗读抒发情感时不矫揉造作。 4 ．有一边默读一边思考的习惯。 5 ．初步学习批画，逐步养成不动笔墨不读书的习惯。 6 ．乐于与同学交流阅读感受. 7、能阅读全文字版的整本书，逐步养成独立阅读的习惯。每天坚持课外阅读不少于30分钟。 知识与能力 阅读方式 朗读 1 ．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 2 ．学习正确、流利地朗读文言文(放慢速度，读出停顿）. 默读 1 ．继续练习默读，做到不出声、不指读、不动唇。提高默读速度。 2 ．根据要求做到一边默读一边思考，理解词句的意思。 略读 初步学习略读,能粗知文章大意 阅读理解 整 体 1 ．初步了解整篇文章的主要内容、了解文章表达的思想感情，初步感 感知 受文章主题。 2 ．学习概括自然段的段意。主要认识总分、分总、总分总、并列关系 的段式，感受结构层次。学习用总述句和串联关键词句等方法概括自然 段的主要内容。 3 ．借助注释和字典感知古诗（古文）的意思 ，了解古诗（古文）展现 的情景（整体把握，不字字对译）。 4 ．学习质疑,能对文本中不理解的地方提出疑问(能用“是什么”“怎么”“为 什么”等进行提问）. 5 ．能详细复述 6 ．学习根据课文内容表演课本剧。 获 取 1 ．能根据需要提取文本中的基本信息（如：能直接画出文章段落的中 信息 心句等） 2 ．能摘录比喻句、拟人句。找出描写对话的句子. 3 ．能