六年级数学下册全册教案及反思.pdf

六年级数学下册全册教案及反思 目录 1 单元 负数 3 课时 第二单元 百分数 7 课时 3 单元 圆柱与圆锥 11 课时 第四单元 比和比例 15 课时 第五单元 数学广角——鸽巢问题 3 课时 数的认识（3 课时） 数与代数 数的运算（4 课时） 式与方程（2 课时） 比和比例（2 课时） 图形的认识和测量（4 课时） 第六单元 整理和复习 数与图形 图形的运动（1 课时） （28 课时） 图形与位置（1 课时） 统计图（1 课时） 统计表（1 课时） 统计与概率 平均数（1 课时） 可能性（1 课时） 数学思考（3 课时） 综合与实践（4 课时） 全期共67课时 1 第1单元 负 数 教学目标： 一、知识与技能 1.联系实际生活,初步认识负数,理解负数的意义; 正确地读、写正数和负数,熟记0不是正数也不是负数;学会 在直线上表示数,借助直线上表示数初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2.初步理解正数、负数表示两种意义相反的量,能够利用这一知识点表示一些日常生活中的实际问题 ,从中 体验数学与生活的息息相关。 二、过程与方法 1、学生在整个小学阶段已经认识了整数、分数、小数 ,掌握了学习认识数的探求过程与方法 ,使在实践活 动中寻求知识这一学习方法得到培养,体会在实践中运用数学思想与方法,获得基本的数学知识的体验,进一步培 养学生的分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等综合能力,发展学生合理运用数学的能力。 2、在实践活动中寻求理解负数意义的有效途径,掌握分析问题、解决问题的方法。感受经历中所运用的策 略,树立数学在实践中探求真知的精神。 三、情感态度与价值观 1.在初步认识负数的学习过程中,向学生渗透“实践出真知”的科学道理。 2.通过在直线上表示正数、负数及0,培养学生手脑并用的方法,渗透多种感官参与学习过程获得知识的思 想。 3.学习中培养学生良好的学习习惯,进一步提高学生的思维能力、合作能力和实际运用能力。 教学重点与难点 【重点】 理解负数的意义,掌握在直线上表示正数、0、负数的正确方法。 【难点】 理解正数、负数是两种意义相反的量,理解意义相反的两个量在现实生活中的应用。 第1课时 负数的初步认识 总第 1 课时 课题 负数的初步认识 课型 新授 教材P2例1及练习一1~2题。 教学内容 知识 与技 在原有对数的认识的基础上,初步认识负数,懂得在正数的前面加上“-”就得到一个负数。 能 教 过程 学 与方 理解负数表示的意义,以及在实际生活中的运用。 目 法 标 情感