《论教养》PPT精品课件一等奖新优质课比赛公开课获奖.ppt

2.结合本文作者的观点，你觉得如何做一个有教养的人？ 诚信守约 无信则不立，无信则无德。参加各种活动都要守时，迟到不论什么原因都是失礼的。不能按时赴约要事先通知，让人久候是对朋友的怠慢，但过早到也不好。 合作探究 和善亲切 对人要和善亲切，彬彬有礼，不冷淡，发自内心地去关心别人。 要仁慈温柔，要有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的心。 合作探究 听到他人的观点，即使不同意，也不喊叫“瞎说”“废话”“胡说八道”，而是陈述自己的理由。从不打断别人的讲话，在同别人谈话时，看着对方的眼睛。不当众指责别人的缺点，对别人的兴趣、爱好和习惯从不表示否定态度。 尊重他人 合作探究 概括主题 本文通过列举众多“无教养”及“有教养”的表现，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。 课堂小结 学后感悟 感悟一：有教养的人是受人尊敬的，就像有财富的人被人羡慕一样。在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，而是铭刻在我们的骨髓里。一个人的教养首先应该是仁爱和正义，我认为孝敬父母，关爱弱小，同情弱者，以诚待人，这就是为人的最高教养。 课堂小结 学后感悟 感悟二：一个人的教养是成功的关键因素，而教养是从小就要开始培养的，是受父母的家庭教育方式影响的。因此，在孩子成长的每一步，都需要关注孩子的教养问题。一个人的能力决定了一个人飞得高不高，而一个人的教养决定了一个飞得远不远。 课堂小结 ? 举例论证和对比论证综合运用。 “教养”很具体，因为它总是体现在人们言谈举止的细节中；“教养”也很深刻，因为它折射出一个人对自己和他人，乃至对社会和自然的态度。作者列举了大量的事例，剖析了“有教养”和“无教养”的种种表现，在对这众多事例的比较、分析中，自然而然地得出结论。他对生活现象的观察非常细致，针对性很强，文章富有深厚的生活气息，亲切而生动。 写作特色 ? 行文活泼、灵动，思路清晰。 本文行文活泼、灵动，思路清晰，从讨论教养本身，到剖析教养的重要表现——“优雅风度”，其中贯穿着作者的基本见解：教养的本质是尊重。作为一篇写给青少年的“书简”，文中有探讨问题的逻辑和推论，又有大量生动的事例，加上精辟的观点和格言式的句子，引人深思，值得反复品味。 写作特色 论 教 养 什么是真正的有教养 无教养（反面举例） 有教养（正面论述） 怎样做到有教养（优雅风度） 基础：关照态度 体现 不大声喧哗 衣着整洁 不絮絮叨叨 敬重社会，珍惜大自然、动物等 以尊重的态度对待别人 开门见山，引出论题——分析良好的教养来自哪里 板书设计 恪守( )　 箴言( )　 雷霆( ) 汲取( ) niǔ niē( ) ɡān ɡà( ) hán( )养 bīn bīn( )有礼 kè zhēn tínɡ jí 扭捏 尴尬 涵 彬彬 1．给下列加粗字注音，根据拼音写汉字。 课堂检测 A.典范　　愚蠢　　随星所欲　　一意孤行 B.谦让　　难堪　　自吹自擂　　娇揉造作 C.背诵　　付诸　　絮絮叨叨　　理所当然 D.恪守　　箴言　　随即应变　　附庸风雅 C 2.下列词语书写全部正确的一项是(　　) 课堂检测 A．为了附庸风雅，有的男青年去染头发、戴耳钉、着异服，这些行为让一些老年人十分反感。 B．在工作中，自吹自擂的“孔雀”式干部、撸起袖子不干活的“摆拍”式干部，很难赢得民心。 C．不顾很多国家的反对，美国总统特朗普一意孤行，正式签署命令：对进口钢铁和铝制品征收高额关税。 D．眼下，达州中小学师生良好的精神风貌，彬彬有礼的言谈举止，赢得了广大市民的一致好评。 A 【解析】附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用在这里不合语境。 3．下列句子中加粗词语使用有误的一项是(　　) 课堂检测 (1)良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 ( ) (2)有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。 ( ) (3)如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。 ( ) (4)不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。 ( ) 递进复句 条件复句 假设复句 并列复句 4.指出下列复句的类型。 课堂检测 ①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 ②