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中图版高中地理必修二2.3 《地域文化与城市发展》教案 第三节 地域文化与城市发展 一、 教材依据： 中图版必修2 第二章《城市的空间结构与城市化》第三节《地域 文化与城市发展》 二、 设计思路： （一）、指导思想：高中地理的核心就是探讨人地关系的协调发展。 城市是区域的核心，也是整个人文地理学的研究核心，城市是人类活 动创造的，其本身就是人地关系和谐的表现。本节就是要探究地域文 化对城市的影响：人地之间的相互影响！本节设计将通过学生对文化 涵义及其地域文化形成的理解来解读地域文化差异和发展，从而掌握 从文化的差异和地域差异的角度进行进行分析的方法。进而通过案 分析城市，掌握地域文化对城市布局和城市发展规划的影响。 （二）、设计理念：本课设计以创新思维充分体现新课程理念，全球 化的过程中，人们与传统的生活空间逐渐分离，地域文化被淹没，城 市文化内涵的贫乏是人们的共同感受。通过本课学习，学生从地理科 学的角度寻求城市文化的精神，从而唤起民族追求文化的社会意识。 并初步掌握城市布局特征的分析方法，科学体现知识、能力、方法、 途径、情感、评价及教学手段等方面的合理运用，力争突出学科特色， 语言精炼，版面艺术、简洁。 （三）、教材分析：本节教材内容"地域文化与城市发展"主要是从地 域文化的人文因素角度阐述其对城市的影响，要说明地域文化对城市 的影响，首先要明白什么是地域文化，故面本节的内容包含两个方面： 1 / 8 中图版高中地理必修二2.3 《地域文化与城市发展》教案 一是对"地域文化含义"的认识，这是学习后面内容的基础，不同的地 域文化背景，其形成的文化景观各有特色。二是地域文化对城市的影 响，其表现是多方面的，物质方面的如城市的地域结构、建筑景观、 交通、服饰等，非物质方面的如语言、饮食、居民心理、生活习俗等， 而最能体现地域文化特征的是建筑，文化作为城市建设的灵魂，极大 地影响着城市的规划，功能，风格和持续发展能力，所以教材主要介 绍了地域文化对建筑的影响。"对地域文化含义的认识"这部分内容主 要是让学生知道什么是地域文化，地域文化的形成受哪些因素的影 响，要注意将具体的地域与具体的文化相结合，把抽象的概念具体化。 "地域文化对城市的影响"这部分内容先从整体上介绍了广泛影响，然 后用不同区域比较法着重介绍了地域文化对建筑布局、建筑结构、建 筑风格的影响，采用让学生找自己感兴趣的城市景观图片进行探究， 更易达到目标和课程标准的要求 （四）、学情分析：高中学生具有一定的人文素养，掌握了简单的城 市地理学习方法。通过课堂学习，发现问题并按自己的理解思考并作 出判断的能力基本具备。 三、教学目标 （一）知识与能力： 1.运用实例，了解文化、地域文化的含义，知道地域文化在民居建筑、 饮食、服饰、民间艺术、歌舞等方面的差异及存在差异的原因； 2.运用案例说明地域文化对城市建筑的影响及建筑所反映的城市地 域文化，养成对社会现象学习和分析的能力 2 / 8 中图版高中地理必修二2.3 《地域文化与城市发展》教案 3.锻炼获取资料、整理分析资料的能力和表达结论的能力。 （二）、方法与途径： 1、运用多媒体辅助教学； 2、综合运用案例分析法、讨论法、讲授法，领会从具体到一般，从 形象到抽象的思维方法。 3、注重活动，搜集、整理、分析资料，能将获得的有用信息加以表 达。 （三）、情感与评价： 1、激发探究地域文化的兴趣，学会与人合作，增强学习文化知识的 积极性及对本国家、本地区地域文化的热爱。 2、提高地理审美情趣、人文素养，树立科学发展观。 3、懂得自我评价的重要性，深化新课程评价理念，掌握自评与互评 的基本方法。 四、教学重点：举例说明地域文化对城市的影响。 五、教学难点：地域文化对城市的影响。 六、教学过程： 新课导入： 1、中国的戏剧文化博大精深，渊源流长。 （1）提问：同学们爱看戏吗？你们都知道哪些地方戏？ 京剧、秦腔、 （2 ）（活动）请大家欣赏曲子，判断是什么剧种？（多媒体影音播放 一段秦腔）学生判断后，问：这首曲子的唱腔有什么特点？ 3 / 8 中图版高中