高考英语 非谓语动词教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高考英语 非谓语动词教案 高考语法非谓语动词复习稳定教案  教学目标：1.区分谓语动词和非谓语动词  2.掌管非谓语动词充当定语、状语、宾语补足语时的用法  教学重难点：非谓语动词充当状语、定语在语法填空短文改错的应用  过程与方法：用歌曲激发学生兴趣，引入谓语动词和非谓语动词的区分  议论解决非谓语动词充当定语状语宾语补足语时的用法  探讨总结规律方法，举行实战演练稳定提高  教具打定：多媒体白板，学案  课时安置;1课时  教学过程：  Step1.lead in Listen to a song—Right here waiting while listening，sing along and fill in the blanks Oceans day after day And I slowly insane（变得疯狂）.I your voice on the line. But it the pain  If I you next to never .How we forever.  Wherever you Whatever you I right here ( )for you) Whatever it Or how my heart breaks  I right here( for you) I took for granted, all the times  That I thought would somehow  一起朗读并探索歌词中的谓语动词非谓语动词  My daring ,wearing a smile, used to give spring time in the late fall.心上的人儿有笑的脸庞，他曾在深秋给我春光，  My darling, possessing countless treasures offered me bright future,心上的人儿有多少宝藏，他能在黑夜给我太阳。  How can I let others take away my only springtime.我不能够给谁夺走仅有的春光。永远的微笑—周璇  YOU are my eyes, guiding me to feel the rhythm of seasons.  You are my eyes, guiding me to hustle through the huge crowds of people.林宥嘉  I’m right here waiting for you.此情可待  Eyes raised, I see the moon so bright; Head bent, in homesickness I am drowned.静夜思  大家一起来找一找体会现在分词和过去分词充当谓语动词时的形式  I am/was listening to a song.  I have/had been listening to the song.  I am/was/get/got praised by the teacher.  I have /had been praised by the teacher.  总结:现在分词前边务必有动词或的适当形式展现才能构成谓语动词，表示主动或举行；过去分词前边务必有动词或的适当形式，才能构成谓语动词表示完成或被动。  留神I praised Tom for his good behavior.中praised是过去式还是过去分词? 表示过去已终止的一个动作Step2对非谓语动词的再斟酌：  The boy sat on the ground, crying.  在以上例句中，crying为现在分词短语在句子中作_______状语，其规律主语是_ ；句子的谓语片面是_______，主语是_______。一个句子中有个动词（包括谓语动词和非谓语动词），就要表达几层含义，非谓语动词的使用实现了一个分句里多层含义的表达。  请尝试将以下例句翻译成汉语：  They were the poorest of the poor，fanning out（分散开来）into the city.  1  ?总结：现在分词前边务必有动词或的适当形式展现才能构成谓语动词，表示主动或举行；  过去分词前边务必有动词或的适当形式，才能构成谓语动词表示完成或被动。  ?非谓语动词的根本句法功能：非谓语动词在分句中主要充当_______