第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》导学导练课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

; 苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，但仍强忍病痛，在病榻上历时三年写成《钢铁是怎样炼成的》这部闪烁着崇高的理想主义光芒的巨著。请你阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，完成下列专题任务。

; 专题一：保尔·柯察金的成长史

1.冬妮亚和保尔之间的故事是保尔青年阶段一段难忘的回忆。请根据情节，先将（1）处空白补充完整，再在①~④处分别选择相应的选项，与故事内容相匹配。;A.那旧日的友谊，那如此可爱又如此叫人激动的友谊，就会恢复过来的。

B.他完全不是我想象的那种粗野无礼的人。无论如何，他一点也不像那些懦弱无能的中学生。

C.我也没有想到你会这么……这么酸臭。

D.在人生的道路上遇到这个姑娘，真是极大的幸福。

;2.保尔的四次死里逃生一方面推动了情节发展，展现了保尔坎坷不平的人生历程，另一方面表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。根据原著内容，补全下面内容。

第一次：同波兰白军的战斗中，保尔的大腿受了伤，并且染上了斑疹伤寒，病未愈仍参加战斗。

第二次：

第三次：

;第四次：

;3.阅读下面的名著选段，完成下面小题。

①一个热天的中午，柯察金的母亲带着一个小包袱从车站走回家来。她听着阿尔焦姆述说保尔吃官司的经过，哭得十分伤心。悲惨的日子一直在折磨她。她实在没有法子过活了，只好给红军洗衣服，战士们设法替她弄到一份口粮。

②有一天晚上，阿尔焦姆的脚步比平常更快地从窗户前面走来。他一边推开房门，一边在门口喊着：

③“保尔来信了。”

④保尔信上这样写着：;亲爱的阿尔焦姆哥哥：

哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士了；不用说，你已经听到过英勇的科托夫斯基的名字。我从来没见过像他这样的人，我对我们这个旅司令员非常敬佩。母亲回家了吗？要是她在家，她的小儿子在这里顶亲热地问候她。请原谅我让你们操心。

你的弟弟保尔; ⑤再者，阿尔焦姆哥哥，请到林务官家里，把这信里说的告诉她。

⑥母亲又痛哭了一番。她那不成器的儿子连医院的地址都没有告诉她。

（选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改）;（1）下面是有关保尔的故事情节，按时间先后排序正确的一项是（）

①头部受伤，右眼失明②被捕入狱

③被调去修铁路④参加肃反工作

A.①④②③B.②①③④

C.②①④③D.③①②④

;（2）学校拟开展“读名著学做人”主题学习活动，现向各班征集《钢铁是怎样炼成的》中的优秀人物，请你推荐一个人物，并写出其“典型事件”和“推荐理由”。

推荐人物：

典型事件：

推荐理由：;专题二：保尔·柯察金的形象分析

4.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔理想坚定、英勇无畏，有过浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节对保尔的英雄形象进行多角度分析。;5.“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。”人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：他更多的是自己时代价值观念的盲从者，他按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。

乙：他在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协，是一个具有永恒生命力的英雄。;5.示例：我赞同乙的观点。保尔一生曾四次战胜死亡（死里逃生），在双腿瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，其生命力是永恒的。;6.阅读名著，能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。请阅读下面语段，回答相关问题。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”

（选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改）;（1）【读·人物】语段中的保尔·柯察金在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到