【精品】幼儿工作计划范文汇总6篇.docxVIP

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PAGE 【精品】幼儿工作计划范文汇总6篇   时间一晃而过,我们又将迎来新一轮的努力,是时候开始制定了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编收集整理的幼儿工作计划6篇,希望能够帮助到大家。 <h2>幼儿工作计划篇1</h2>   上学期,游戏教研组刚刚起步,我们立足了根本和实践的第一线,组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨,幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中,都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。   在本学期中,游戏组将进行了以下方面的教研:   一、学习有关幼儿园游戏的相关理论   学习理论:幼儿游戏中教师的观察与指导方面。   针对创造性游戏的教师组织与指导,学习相关的前沿信息,提升教师的意识与指导能力。   二、开展游戏现场观摩活动,对于各个年龄阶段幼儿游戏的基本组织与指导进行研讨   本学期的重点:探讨创造性游戏中教师的指导   现场观摩包括:创造性游戏环境的创设,游戏可行性目标的制定,   现场幼儿游戏的活动组织与指导等   反思与评析包括:创造性游戏的计划制定,   游戏执教老师的反思,研讨教师的集体评析   交流与总结:组员个人进行游戏计划制定的交流   游戏中对于幼儿行为的观察记录   关于教师在创造性游戏中初步的指导思考   主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单   三、通过专题研讨,提升教师关于幼儿园游戏工作开展的水平   四、组织专家讲座,帮助教师在理论与实践中得到提高   具体教研活动安排:   活动日期   活动时间   活动地点   活动内容   9月16日   第三周   14:30   一幼奥体   (网络)   理论学习   (关于幼儿游戏指导的理论学习)   教研计划交流   确定游戏观摩的地点   时间待通知   8:30   一幼奥体   专家讲座:   《研究性游戏的材料提供与环境创设》   10月14日   第七周   8:30   育英幼儿园   游戏现场观摩   (游戏的环境创设与材料提供)   10月28日   第九周   8:30   一幼奥体   准备游戏组区开放活动观摩   (游戏的计划与目标制定)   11月4日   第十周   8:30   一幼奥体   建邺区开放周   游戏组开放观摩   11月25日   第十三周   8:30   幼儿园   关于游戏指导方面的讲座:   《幼儿游戏中的观察与指导》   12月9日   第十五周   8:30   幼儿园   游戏现场观摩   (幼儿游戏的教师观察)   12月23日   第十七周   14:30   幼儿园   游戏现场观摩   (幼儿游戏的观察与指导)   1月6日   第十九周   14:30   一幼奥体   研讨总结   注:   1、请各位组员关注活动时间,准时参加。如有变动,另行通知。   2、活动中的游戏现场观摩,由各家幼儿园申报,欢迎积极申请。 <h2>幼儿工作计划篇2</h2>   依据上级有关部门工作计划为重点,以提高我乡儿童生存质量,促进儿童身心发展为目的,加强儿童保健工作,特制定如下工作计划:   1、为提高全乡儿童保健医生的业务水平,定期组织村医进行业务培训学习,每月例会,年底有工作总结及考核。   2、加强本乡5岁以下儿童死亡,危重儿童,院外死亡儿童的报告情况。通过加强出生缺陷和重危新生儿追访查找儿童死亡漏报。   3、提高儿童保健系统管理质量,鼓励儿保民生,开展婴儿早期教育,填写儿童保健手册,做好新生儿访视,早教宣传,并详细做好访视及28天小结工作,做好0-6岁儿童生长发育评价,做好全乡一次性体检工作,并掌握各种常见病、多发病、肥胖症及营养不良等患病情况,并填写儿童保健手册、各种登记。   以上为我乡20xx年儿童保健工作计划,有不当之处还需在以后工作中不断完善。 <h2>幼儿工作计划篇3</h2>   一、情况分析:   新的学期,新的思路;新的学期,新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下,各班严格遵守园里的各项规章,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。   二、指导思想:   本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上,以抓常规教学为基点,以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心,开展扎实有效的年级组活动,并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。   三、重点工作:   1。增强年级组内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;   

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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