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健康领域《病毒来了我不怕》
健康领域《病毒来了我不怕》
一、活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
二、活动重点
初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
三、活动难点
掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
四、活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
五、活动过程
(一)问题导入,引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常
出玩耍呢?(幼:没有)。是呆在家里的时间多一点,还是
出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)。
师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变
化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。
师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜
六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿
姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不
健康领域《病毒来了我不怕》
能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温?引出
“冠状病毒 ”。
师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏
家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,
有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
3.教师出示“冠状病毒 ”图片,引导幼儿认识冠状病
毒。
师 (1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们
看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊?它们有几只脚
呢?
(2 )这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒
的脚像什么呢?
3 )大人们把这花瓣叫“花冠”,所以这些病毒就叫“长
得像花冠的病毒——冠状病毒。
(二)初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防
的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会悄悄溜进不注意卫
生的小朋友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,
然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏 1:喷嚏雨
玩法 (1)师 有时,病毒也会藏在小朋友们的口水里,
我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。
健康领域《病毒来了我不怕》
(2 )教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状
态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾
喷洒的小朋友就“中招了”。
(3 )教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽
的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩
的正确带法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩
上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时
要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃
圾桶。
游戏 2 :“病毒”传传看
玩法:(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一
点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己
的小椅子,再摸摸小桌子。师:小朋友 A 身上的“病毒”被
带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2 )请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。师:
现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友 B 的手上)
(3 )让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。师:这次 “病毒”
去了哪里?(幼:小朋友 C 的手上)
(4 )让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。师:现在,
哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友 C 的脸蛋和鼻子上)
(5 )教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结:“病
毒”的传播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭
前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步
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