《利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究》课题研究结项材料汇编.docx

— PAGE 47— 《利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究》结项材料汇编 课题名称：利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究 立项编号：*** 课题主持人： *** 课题组成员： *** 课题完成单位：***学校 结项时间：*** 课题结项主要材料 1.立项通知书复印件 2.立项审评书复印件 3.课题开题报告 4.课题中期报告 5.课题成果主件（研究报告） 6.其它过程性材料  目录 一.立项通知书复印件 3 二.立项审评书复印件 4 三.课题开题报告 20 四.课题中期报告 28 五.课题成果主件（研究报告） 38 （一）研究背景和意义 38 1.问题的提出 38 2.选题意义与价值 39 3.国内外研究历史与现状述评 39 （二）课题核心概念的界定 40 （三）研究目标、内容、假设和拟创新点 40 （四）研究思路、研究方法和实施步骤 41 （五）课题研究的内容、过程及措施 42 1.调查当前农村初中美术课堂教学的现状 42 2.利用本地农村乡土资源助推美术教学的策略研究 43 （1）如何开发和利用乡土美术资源 43 （2）乡土美术资源开发和利用的原则 43 （3） 3.农村初中乡土资源美术课程实践研究 44 （1）实验的对象的确定 44 （2）乡土资源美术课程实施的原则 44 （3）乡土资源美术教育课堂模式构建 45 （4）课程评价 45 （六）课题研究成效 45 1.对学生的影响 45 2.研究成果及转化 46 （七）反思与展望 47 六.其他过程性材料 48 （一）课题研究方案和实施计划 49 （二）问卷调查样卷及数据分析 52 （三）课题访谈记录 55 （四）课题研究活动记录及图片 57 （五）课题研究成效抽样数据对比 68 （六）教学设计及反思 69 （七）论文、教学随笔 77 （八）师生优秀作品展 92 （九）获奖证书 101 立项通知书复印件 南阳市教育科学规划课题 开 题 报 告 课题立项编号 [2020]-JKGH-0748 课 题 名 称 利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究 课题主持人 *** 所 在 单 位 ***县***乡初级中学校 填 表 日 期 2020年1月 南阳市教育科学规划领导小组办公室 制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。填写的内容要和“双月报”材料结合起来。 一、开题活动简况 （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。） 开题时间：2020年1月 开题地点：***乡初级中学校少年宫活动室 主持人： *** 评议专家：李东、马兴春、*** 参与人员：***、***、***、黄长智、张斌、李伟、王灵等同志。 开题活动过程： 一、开题仪式由课题主持人***同志主持。 二、课题主持人***同志作了《利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究》的课题开题报告。 三、课题组成员***同志汇报了前段课题的研究情况及所取得的成绩。 四、中心校李东校长对本课题的研究工作做了指导。 五、中心校教研员马兴春老师对课题的研究进行了认真分析，对前段课题研究工作取得的成绩和不足进行了点评并对下一步的研究工作做出了具体的建议。 六、黄长智校长和***业务校长分别对课题的研究给予高度评价并提出了具体指导。 《利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究》的课题开题活动按照预期计划，深入进行了课题研究探讨，理清了研究思路，明确了研究方向，激励了课题组的劲头，取得了圆满成功。 二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右）。 题目：《利用本地农村乡土资源助推美术教学的研究》 内容： 1.研究初中美术活动可利用田野资源素材。充分寻找挖掘田野资源（以麦秆、野花、蔬菜、泥巴为主），将材料整合与重组从多角度进行开发梳理加以整合利用，逐步形成初中美术课堂教学创作活动。 2.研究初中美术活动可利用的形式和技巧。利用典型的农村乡土资源进行美术创作并从形式、技法上进行多样化探索研究在初中美术课堂教学中的尝试与体验中拓展初中美术表现的内容和方式（稻草、麦秸秆创意编织，创意插野花艺术、创意泥塑、田野风光创意画等），培养学生审美情感和创造能力，引领学生回归生活，回归自然，享受绿色生命的滋养，从而形成我校丰富、动态的美术创作活动。 3.研究初中美术教学中学习品质的培养。不少虽然生在农村，长在农村，但对田野资源仍然缺乏