《环境工程专业毕业设计(论文)》课程教学大纲.docx

《环境工程专业毕业设计（论文）》教学大纲 课程英文名称：Graduation Design (Thesis) for Environmental Engineering 课程编号：HZ191390 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 课程性质：必修课 学 分：13.0 学 时：208（其中：讲课学时：0 实践学时：208 上机学时: 0） 适用专业：环境工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：综合英语、高等数学、无机及分析化学、流体力学与流体机械、环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境工程污染控制实验、环境工程综合实验、认识实习、生产实习、课程设计等通识教育、学科教育及专业教育课程。 后续课程：无 一、课程目标 毕业设计（论文）是培养具有工程实践能力和创新精神的高级专门人才不可缺少的重要实践性教学，是培养学生分析和解决工程实际问题能力、强化科学研究方法基本训练的重要环节。环境工程专业毕业设计（论文）要求学生综合运用所学的环境工程领域基础理论、基本技能和专业知识进行与本专业相关的污染治理工艺工程设计和科学研究工作。通过毕业设计（论文）进一步培养学生提出问题、调查研究、查阅中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、图纸绘制、施工管理、口头表达等方面的能力，全面提高综合素质。因此，毕业设计（论文）工作应注重学生独立工作和研究能力的锻炼，重视学生自主学习和创新能力的培养。 具体的教学目标为： 1.具备针对复杂的水污染防治、大气污染防治、固体废弃物处理与资源化、及生态系统保护和修复等领域中的环境工程问题进行文献检索与信息查询，提出若干可行的污染控制工艺与治理设备。（支持毕业要求2） 2.寻求可替代且在将来更贴合工程实际的解决方案，正确处理需要与可能、近期与远期的关系，做到远近结合、留有余地、务求实效；同时能对方案中的处理工艺及治理设备的合理性进行分析与论证，并得到有效结论。（支持毕业要求2） 3. 具备能结合数学、自然科学、工程基础等知识，综合运用本专业的基本原理、技术及现代技术工具，明确设计原则与设计标准，解决设计过程中的主要环境污染控制工程技术问题，并对建（构）筑物、公用工程与总体布局进行初步设计，编制项目投资概算及经济与效益分析；能正确、有效表达设计意图与开发成果，并在设计中充分体现创新意识。（支持毕业要求3） 4.能够基于本专业知识，了解与工程项目相关的社会需求、方针、政策、法律、法规以及承担的责任，并能从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价污染治理工程实践产生的影响。（支持毕业要求3） 5.运用现代环境监测分析方法与检测技术，具备针对复杂环境工程问题进行创新性实验设计与实施实验的能力，能对实验结果进行分析和数据解释，得到合理有效的结论，并能借助实验结果进行技术方案确定和工艺开发。（支持毕业要求4） 6.能熟练应用数据库、信息软件、网络检索、绘图及模拟软件等现代信息技术和工程工具针对复杂环境问题，进行有针对性的文献检索、资料查询、工程图纸表达、污染特征分析、污染过程或工程工艺模拟与预测。（支持毕业要求5） 7. 应用工程相关的背景知识和可持续发展理念来分析、评价复杂环境工程的建设、运行及技术开发带来的不利影响，并提出避免或降低影响的技术措施。（支持毕业要求7） 8.具备较强的工程创新意识，了解本专业前沿发展现状与趋势，了解环境工程领域的新工艺、新技术和新设备。（支持毕业要求10） 9.具备较强的工程表达能力，能以流畅的文笔和清晰的工程语言对复杂环境工程问题进行表达，并能熟练将现代交流媒介（如E-mail或多媒体）与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。（支持毕业要求10） 10. 可运用外语在其跨文化背景下就环境工程专业问题进行基本的书面表达、沟通和交流能力。 11.能够运用相关工程管理原理与经济决策方法进行技术经济分析。（支持毕业要求11） 12.能正确认识终身学习和提升自我的重要性，能不断拓展自己的知识面，为适应社会合作与竞争做好准备。（支持毕业要求12） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 毕业要求达成的教学环节 教学目标1 2.3针对复杂工程问题的解决方案进行文献检索和信息查询。 毕业要求2 问题分析：能够运用相关科学原理，识别、分析和表达复杂环境工程问题，并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论。 文献查阅与综述、工艺比选与优化、文献翻译、设计过程中分析与解决问题能力、教师指导 教学目标2 2.4 通过文献研究分析，验证解决方案的合理性，并获得有效结论。 毕业要求2 问题分析：能够运用相关科学原理，识别、分析和表达复杂环境工程问题，并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论