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课程设计心得体会 课程设计心得体会 课程设计心得体会 1 经过本次课程设计，发现做软件真的需要做很多工作，不仅仅是 敲代码。 首先，必须要有需求分析。就拿这次的题目来说，一个清晰的需 求分析能让我省去很多工作，能让我把代码写的更清晰，让我的代码 能有更好的重用性，以此简化程序。而这次的题目其实也算不上需求 分析，只能算是功能分析吧。从界面到用户登陆判断，从增删改查基 本功能到文件读写。如果能够把代码细化，把基本功能都封装成函数， 这样应该会提高代码的重用性。 其次，有了清晰的需求分析，还要有注释。注释也很重要，特别 是写过之后重用和测试代码时，都必须得看。否则就不得不将已写好 的封装函数从头到尾再看一遍 ，再理解 ，这样很浪费时间。有了注释， 就可以省去这些重新理解函数的时间 ，可以提高效率。 再次，写注释是为了使函数更简单的被理解。而写注释之前 ，必 须要测试这段代码的可行性。必须要尽可能多的考虑会 出现的情况 ， 对不希望出现的情况予以相对的措施或者提示。这样在代码重用的时 候也可以放心的重用，而不必因为代码写的不够完善而再来修改，这 样也会浪费很多时间。 最后，程序的测试。一个完善的程序应该经得起测试。 自己的程 序写得好不好，最终得看测试。如果输入了非法的输入或者操作，程 序是否能够正常运行？还是会像这次一输入错误就会死循环？这是程 序的健壮性。做好以上几个方面，程序基本就做好了。但是任何一个 程序都不可能没有 BUG,金无足赤人无完人。如果要追求完美 ，就不得 不锲而不舍 ，定期得到用户的反馈然后修复相关问题。就像微软一样， 总是会在问题出现之后就发布漏洞补丁。 课程设计心得体会 2 在技术方面， 同学们在每天的练习绘图过程 中 ，切身体会到了 CAD 操作的精髓所在，我们这样的课程设计，正是学习中将理论应用 于实践，再进一步在实践中检验理论并发现新的问题的阶段。以前总 认为 CAD 的操作和作用仅仅局限于书本上所教授的内容，但是这次亲 身体验了之后，才发现 CAD 在实际的操作上有很多很多书本上学不到 的细节问题和小技巧，在实际的操作过程中，同学们不断遇到新的问 题，进而不断解决新的问题，大家一起讨论，共同进步。自主学习真 是一个快乐的过程，在这一方面，我感觉非常的高兴。 在这次制图的过程中，我感觉到有一定的压力，其中很大的一个 部分来自于与我朝夕相对的电脑。这台电脑处理器具体不知道是哪年 生产的，主频倒是挺高，但是内存只有 500M 左右 ，电脑中装满了各 种各样的软件 ，加上机器的老化以及常年缺乏必要的保养和维护 ，在 处理起图像的时候 ，总感觉不能得心应手。 关于 AutoCAD ，在这次的图形绘制过程中，我有颇深的感触。在 此不得不提的一点就是，在做平面图的时候 CAD 占尽优势 ，尽显其强 大的图形绘制能力。但是在三维立体图的方面，相比较同类软件来说 ， 就显得非常鸡肋。要说功能 ，大概都有，但是横向比较起来效果都不 是很好 ，而且操作相对复杂并且容易出错。对于我们这种非专业的用 户来说 ，用CAD 做三维立体图，一旦出一点点的岔子 ，有的时候因为 不知道如何挽回就有可能导致前功尽弃。在此基础上，本人有一个浅 见 ，能不能让 CAD 的学习和另外一款同类型的 3D 制作软件的学习一 同进行 ，这样既相互促进，又凸显出每个软件 自身的优势。 课程设计是培养学生综合运用所学知识 ，发现，提出 ，分析和解 决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具 体训练和考察过程。随着科学技术发展的 日新 日异 ，单片机已经成为 当今计算机应用中空前活跃的领域 ，在生活中可以说得是无处不在。。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确 ，从选题 到定稿 ，从理论到实践，在整整两星期的 日子里 ，可以说得是苦多于 甜 ，但是可以学到很多很多的的东西 ，同时不仅可以巩固了以前所学 过的知识 ，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次 课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是 远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得 出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立 思考的能力。 在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次 做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自 己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够