新高考应对策略.pptx

新高考应对策略;高考综合改革;上海和浙江的试点经验;经验借鉴：上海和浙江高考改革方案; 普通高中学业水平考试成绩的呈现方式。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。 普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。　　;折算具体分数;浙江选考科目按等级赋分记入总分：;成绩呈现 考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。 具体等级比例和赋分值： ;;;;1、科目从“3+1”到“3+3” 2、学业水平考试：合格考和等级考 3、录取实行“两依据一参考” 4、志愿填报实行“专业(类)+学校” ;一、山东省新高考政策解读---新变化;一、山东省新高考政策解读---新变化;一、山东省新高考政策解读---新变化;一、山东省新高考政策解读---新变化;一、山东省新高考政策解读---新变化;一、山东省新高考政策解读---新变化;二、新高考、新机遇 ;二中新高考应对策略;四、二中新高考应对策略;二中新高考应对策略;坚持传承、继承发展;;坚持传承、继承发展;坚持传承、继承发展;3、每 月：召开一次学生会 召开一次老师会 主题学习月动员 4、每学期：感动班级人物评选 励志名家演讲报告;3、每 月：召开一次学生会 召开一次老师会 主题学习月动员 4、每学期：感动班级人物评选 励志名家演讲报告;二中新高考应对策略;;课程体系;二中新高考应对策略;（三）建立生涯规划指导制度，完善导师制 ---生涯规划1233;1、做好自身职业规划（两依据） 个人倾向：兴趣特长、学习能力、专业倾向 高校要求：专业要求 2、尽早确定选考科目 学习针对性、计划性强；规划好选考时间 3、做好自主个性化学习 适应选课走班教学;二中新高考应对策略;二中新高考应对策略;二中新高考应对策略;二中新高考应对策略;1、强化必修是根本 2、选修靠实防过深 3、实验问题抓渗透 4、深度广度要抓准;感谢聆听 仅供参考 不当之处 敬请斧正