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《初中双班主任大班组管理模式研究 》 开 题 报 告;01;第
章;;“首席班主任+辅导员”双班主任大班组管理模式;（二）“首席班主任+辅导员”双班主任大班组管理模式是我校实现班级管理均衡优质发展目标的有效举措;没有正副，平等平衡;（二）“首席班主任+辅导员”双班主任大班组管理模式是我校实现班级管理均衡优质发展目标的有效举措;第
章;;“双班主任制”可分为下面几种模式：;（二）国外研究现状 ;（三）国内外研究述评 ;第
章;（一）联系：
本课题研究和已??研究都认为，学校里的每个班级应该配备优秀的班主任，以此保证所有学生在学业发展与身心发展等方面都有更全面的指导。
（二）区别：
已有的研究单班主任单班管理或双班主任共同管理一个班.本课题关注的是：“首席班主任+辅导员”双班主任共同管理两个班组成的一个大班组，主要解决优秀班主任少，不能实现班级优质均衡发展的问题。
;第
章;(一)本课题解决的主要问题;（二）突破点;第
章;;第
章;六、本课题的研究目标;第
章;（一）课题核心概念界定;（二）研究内容;第
章;（一）基本思路;（二）研究方法;第
章;课题研究步骤;;第
章;研究成果;第
章;条件分析;第
章;参考文献;
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