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本文档为Word版本，可随意编辑 PAGE PAGE 2 三年级优秀的语文课文教案 《语文规范课程》强调： 学生是语文学习的主人， 是学习和进展的主体。老师只是学习活动中的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话过程中进行。今日我在这给大家收拾了一些三年级优秀的语文课文教案，我们一起来看看吧!三年级优秀的语文课文教案1教学目标：1、了解两首古诗所描写的风光，从中感触自然美和语言美;体会所叙述的思想感情。2、学习本课生字词，理解诗句的意思。3、有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。教学过程：学习目标：学习第一首诗《惠崇春江晓景》，理解诗句的意思，背诵古诗。教学步骤：(一)出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题1、简介惠崇。惠崇是北宋出名的和尚，的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。2、出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。3、简介诗人苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。(二)自读诗句，初步理解诗句的意思1、熟读诗句，勾勒不理解的字、词，借助工具书自学。2、组内交换意见，扫除障碍。3、指名试着说说诗句的意思。(三)深入探索，引发同学展开想象1、指导同学有感情地朗诵。(节奏、语调、语速)。2、边读边想象诗的意境。(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。蒌蒿：长在凹地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：滋味鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。(2)抓住诗中详细景物，展开丰盛想象。①边吟诵，边想象画面。②用自身的话描绘画面内容。3、诗人从哪些景物感触到春天就要来了?明确：桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。4、诗的最后一句是画面上的景物吗?明确：不是，是依据画面景物展开的想象。(四)小结1、读了这首诗，你从中感触到了什么?明确：抓住了画面上几枝桃花、玩耍的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向俺们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的爱慕和赞叹之情。2、“正是河豚欲上时〞从画面上看得到吗?明确：这是通过观看岸上、水面之物引发的联想，它在告知人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的节令。(五)指导感情朗诵，背诵古诗。1、对比画面朗诵。2、背诵古诗，想象画面。三年级优秀的语文课文教案2教学要求：1、引导学生正确流利有感情的朗诵背诵并唱一唱这首歌。2、重点理解谁给我们支配下幸福的生活?3、学习课文中的生字词。教学重点：重点理解谁给我们支配下幸福的生活?学习课文中的生字词。教学预备：歌曲《让我们荡起双浆》教学时间：两课时教学过程第一课时一、引入课题可以制作课件，情境导入，激发学生对美妙童年的憧憬。二、学习课文1、老师范读2、学生自读课文3、学生范读课文4、学生质疑5、指导学生边读边想象，在优美舒缓的旋律中，边读课文边体会童年生活的美妙。三、学习生字本文浮现了两个生字，教学时留意字型的写法，可采纳换部首的办法记字。如：奖浆愉偷，通过换部首，使学生区别行近字;浆的右上角是夕，不要多写一点。补充词语：迎面开心快乐幸福支配。留意：凉快的爽的写法。第二课时一、学歌唱曲在学习课文时，可以与音乐课整和，让学生先观赏歌曲让我们荡起双浆，在理解课文内容的根底上，使学生了解着首个的基调是欢快的，叙述一种开心的情绪。采纳小声跟唱，老师领唱，学生领唱等多种形式，最后进行表演唱，小合唱，独唱等形式的比赛，以到达理解课文内容，体会诗歌感情的目的。二、活动可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会春游竞赛等。通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，欢乐。三年级优秀的语文课文教案3教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、凭借详细的语言材料，体会对拉萨湛蓝的天空的赞叹，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感触美。教学重难点：学习本课生字，能正确书写。体会通过对拉萨天空的赞叹来叙述对拉萨的无限酷爱之情。教学预备：挂图;生字卡片;有关拉萨的资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情境导入，揭示课题。1、播放有关拉萨的音像资料。2、拉萨是我国西部一座出名的眼光城。今日，就让我们尾随一起走进西部，走进拉萨，去观赏那里别具风情的诱人景色，去仰视那与别处不同的天空。板书课题：7、拉萨的天空二、初读课文。1、自在读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。2、认读生字新词，了解词意。(1)去掉拼音，读准生字。(2)给生字找伴侣。(3)读准新词，