专题10 七年级语文“阅读与写作素养”提升天天练（十）.docxVIP

七年级语文“阅读与写作素养”提升天天练（十） 一、课外文言文训练之《聊斋志异》（一）。 大鼠 万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几④上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑤百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④几：凳椅。 ⑤啻（chì）：仅；止。⑥龁（hé）：咬。 1.用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。 （1）为 害 甚 剧 （2）蹲 地 上 少 休 2.写出下列句子中划线词的意思。 （１）大与猫等　 　 （２）众咸谓猫怯 （３）适异国来贡狮猫 （４）既而鼠跳掷渐迟 3.用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）以为是无能为者。 （2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 4.通过这则故事，我们明白了什么道理？ 5. 选文中描述的大鼠极其凶悍，请用自己的话说说其主要表现在哪里。 二、记叙文训练之散文的阅读之写人记事。 （一）、“散文”题型、答题技巧。 1.把握内容，概括文章主题。 答题技巧：关于某两个或三个词的顺序能否调换，为什么的问题。答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 2.理清文脉和顺序。 答题技巧：散文材料丰富，思路灵活，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。抓住线索，找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，概括即可。 3.品味赏析语言。 答题技巧：一看题意有没有要求，二看是否是修辞句（指出修辞，分析作用），三看是否是哲理句（结合内容主旨白话作答），四看是否是人物描写句（指出描写，分析作用），如果都不是，看看是否用了特别的词法，如叠词，拟声词等。 4.分析句段作用。 答题技巧：句段在文中、段中的位置不同，其作用不同，做题时抓住句段及材料在上下文中的关联作用，根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。常见作用：散文的首句（段）往往统领全文，提纲挈领，奠定情感基调，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。尾句（段）、中心句（段）往往总结全文，点明中心，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。转承句（段）往往承上启下，过渡，承接上文，引出下文。情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句（段）往往从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。线索句往往贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮。关于引文（引述、穿插性材料）往往对当前语段的内容作用、对全文的作用，丰富文章内容或增加权威性、文学性、历史性、文化性、富有诗