小学语文论文课件 如何提高课堂教学效率（39张PPT）部编版.ppt

三、提高课堂教学效率的具体措施 （一）备课 （1）教学设计的基本原则 10．备教学设计 教学环节应围绕着目标组织，课堂教学的目标应在不同的教学环节的教学内容中得到体现。 （2）教学设计的内容 ?①导言和过渡语 教学目标在实施过程中要体现因才施教原则。 ??②教学情境的设计 ??③有启发性和思考性的设问 ??④教学活动的设计 ??⑤学生学习中可能出现的问题预测，有解决的方案 ???⑥要有针对性强、层次分明、形式多样的练习和作业设计 ????⑧板书设计 ???⑦拓展性教学内容的设计 三、提高课堂教学效率的具体措施 （一）备课 （1）备行为形象：教师的言行就是对学生无声的教诲，师者就要“德高为师、身正为范”。 11．备自己。 （2）备人格形象。 （3）备仪表形象。所以孩子对教师的评价也是多元化的，孩子们尤其注重教师的形象，孩子们普遍喜欢穿着大方得体、优雅、有风度的老师。而不再喜欢鲁迅笔下藤野先生的学识渊博、不修边幅的教师形象了。 （4）备语言形象。说话五规范：要讲普通话、要讲文明话（避免语言脏乱差，不说脏话、粗话、低趣话、黄段子）、要讲现代话（讲白话文、不要之乎者也）、要讲直白话（道理要讲，但要化繁为简、化难为易；要以理服人）、要讲动听话（发音清晰，语速正常，语气谦和，语言标准，表情专注）。 三、提高课堂教学效率的具体措施 （二）上课 2．导课。 1．课前组织：良好的开端是成功的一半 要把引入看做是整堂课内容的重要的有机组成部分，并融入整个课堂体系里面。有些教师对课堂引入形式的关注超过了对课堂引入内涵的关注，对一堂课形式的关注超过了学生在课堂上是否完成了自我知识建构的关注。 （1）引入的简单性 （2）引入的有效性（针对性） （3）引入的优先性 （4）引入的复杂性 引课的方式：复习类比法、问题引入法、情境引入法（故事、实验、活动）、资料引入法（口述、文字、音频、视频）。 引课注意事项： 将进酒 唐代：李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 三、提高课堂教学效率的具体措施 （二）上课 （1）加强实验教学。 教师演示实验 3．新知探究需要注意的几个问题 ① 教师要依据《课标》和教材确定的实验内容进行实验，也可以根据具体教学环境、学生群体进行调整和改进，并鼓励教师增加课内小实验，尽量以生动、直观、有趣的实验增加学生感性认识，解决学生学习疑惑。 ② 教师演示实验时，面向全体学生，让尽可能多的学生观察到实验现象。 ③ 实验中教师应将操作与讲解相结合，强化学生的实验基础知识。 ④ 教师在实验开始前应提醒学生注意观察实验现象。 ⑤ 教师引导学生分析实验现象，并进行总结、归纳，最后得出实验结论。 ⑥ 实验过程中，教师要注意边实验、边整理，将用完的仪器、药品放回实验盘中，将废弃物回收处理。 ⑦ 有毒、有腐蚀的药品要加强管理，避免对师生造成伤害。 三、提高课堂教学效率的具体措施 （二）上课 （1）加强实验教学。 学生分组实验 3．新知探究 ① 教师要尽可能的创造条件进行学生分组实验，若分组实验在实验室里进行，以两人一组为宜。若在教室里进行，可以四人一组。 ② 实验前教师要让学生明确实验目的，清楚实验步骤，熟悉实验仪器、药品。在实验课前对每一实验组的学生进行明确分工（或任命组长，由组长进行实验分工），让每一名同学都在实验中得到锻炼、提高，都有收获。 ③ 实验中教师要巡视指导，纠正学生的造作错误，解答学生的疑惑，并能及时处理紧急、突发事件。 ④ 实验结束后，教师要提醒学生整理好仪器并坐好，与教师一起进行下面的教学环节。 三、提高课堂教学效率的具体措施 （二）上课 （2）合作学习中的问题 3．新知探究 ①学生迎合老师。形式化 ②时间不足，虎头蛇尾。 ③缺乏引领，活动效率低。 ④合作学习的内容和时机选择不当 ⑤没有独立思考的情况下盲目。 ⑥合作缺乏规范和秩序。 ⑦合作学习缺少再加工设计以及问题跟进，导致合作实效不高。 ⑧教师需考虑所提问题的“有效性”。 王安石：问之不切，则其听之不专，其思之不深，则其取之不固！切什么意思：准确、及时、有深度（思维性）；你会问我才会答 一、基本概念 二、目前影响课堂教学有效性的主要因素 三、提高课堂教学有效性的具体措施 课改专家、华东师大崔允漷