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人 人 参 与 共 同 保 护 “ ” “ ” 人教鄂教版小学科学四年上 5、我国的珍稀动物 你知道 我国还有哪些珍稀动物吗？ 你认识它们吗？ 身体特征 生活环境 生活习性 整理资料，交流，记录 选择一种珍稀动物的名称、特征、分布区域和生存状况 讨论： 这些动物为什么被称为珍稀动物？ 自然界较为稀有和珍贵的动物 等级划分 濒危动物 指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度，而且危险因素依然存在，如朱鹮、白鳍豚等。 易危动物 指野生群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施，如大熊猫、云豹等。 稀有动物 指自定名以来，记录的数量有限。 讨论： 人类的哪些行为会影响动物的生存？ 还有什么？ 环境污染 过度开采 食用野生动物 讨论： 为了保护珍稀动物，我们能做什么？ 完成记录单 动物保护法 自然保护区 宣传日 阅读资料 “ ” “ ”
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