Unit 8 At Christmas （教案）-2021-2022学年英语五年级上册.docx

Unit 8? At Christmas教案 单元分析： 本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 学情分析： 五年级的学生已经有了一定的英语基础和英语学习能力；他们对于圣诞节还是有一些了解，所以本课圣诞节的相关内容，学生们还是比较能够理解与接受的。对于圣诞节这个话题他们也比较感兴趣，新的单词及词组，大多数学生也是比较乐意去学的。 效果分析： 这节课学生还是比较积极的，大多数的学生基本都能掌握本课的内容，少数的后进生能了解圣诞节相关的知识以及一些简单的表达。之后的绘本阅读学生在课堂上没有时间来具体学习，需要孩子们课后再去阅读。 课前准备： 课堂用板书贴纸，学生练习纸 教学内容： Story time 教学目标： 学生能了解一些有关圣诞节的知识和祝福语。 2. 学生能熟练运“Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, finally”等核心词汇和“Merry Christmas!”“What’s wrong with…”等重点句型。 3. 引导学生初步感知“First/Next/Then/Finally,…”一系列表示先后顺序的副词结构，提升学生语言的逻辑思考能力。 4. 能灵活运用buy, put 等动词及短语描述圣诞节的有关活动和习俗。 5. 学生能复述课文内容，并以此为基础计划一下自己的圣诞节该如何过。 教学重难点： 重点：通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文； 难点：正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。 拟采用的教学方法： 教师引导，自主探究 教学过程： Step1 Warming up Enjoy the song “We wish you a Merry Christmas” and let the Ss sing together. Listen to the song and try to sing together. T：What’s the song about? S: It’s about Christmas. 【设计意图】：通过歌曲，创设氛围，为圣诞主题的导入做铺垫。初步了解圣诞节，达成目标1 Step2 Pre-reading 1. T: Today we will learn about Unit8 At Christmas. Are you ready? Ss: Yes! 2. T: First of all, let’s see the learning activities in this class. PPT: First/Next/Then/Finally… 【设计意图】：引导学生感知时间顺序副词，达成目标3 Step3 While-reading 1. First, know something about Christmas. 1) When is Christmas day? T: If you know the answer, please hands up. S: Christmas in on the 25th of December. Tips: Christmas is very important in western countries, like Spring Festival in China. 2) What’s on the 24th of December? S: Christmas Eve. 【设计意图】：通过设置问题来引发学生对圣诞节的兴趣，让他们了解圣诞节的一些基本信息，达成目标1 2. Next, learn words about Christmas. T: Do you know any words about Christmas? Ss: Christmas tree/ Father Christmas/ present/ stocking/ card/ turkey/ pudding…… T: There are four important