八年级地理上册43工业教学设计(新版)新人教版.docxVIP

《工业》教学设计 教学目标： 列举身边的工业产品,了解工业的重要性。 能够说出我国工业分布的特点及基本布局,认识一些工业中心和工业基地。 了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 教学重点： 1 ?运用资料说出我国工业的分布特点。 读图分析我国高新技术产业基地发展的条件。 教学难点： 1 .认识我国重要的工业中心和工业基地。 2?从图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。 课前准备 教师准备：《中国工业分布空白图》、多媒体课件。 学生准备:以《我的小天地》为题,照出自己居室的工业产品相片。准备《中国政区图》、《中国交通图》, 搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品的资*斗。 教学方法： 教法：创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。 学法：自主学习法、小组讨论法、小组竞窘法、合作学习法、角色扮演法、问题探究法。 教学课时：2课时。 教学过程： 一、导入 1同学们大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？ 转：通过同学们所举的实例可以看到,我们日常的学习、生活离不开工业产品。今天,我们就一起来认识 我国的工业。 设计意图：可采用小组竞塞的形式调动学生的积极性;通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息 相关,激发学生学习工业生产知识的兴趣。 2.自主学习，阅读课文,回答下列各题： 阅读课文，回答下列各题 工业是对 进行加工和再加工的过程. 目前，我国工业 ，基础耀厚，规模庞大，已经成为世 界制進业大国.21世纪以来，我国加强工业研发，鼓励技术创 新，努力打逍国产品牌.正向 迈进. 浙中国成立祢，我国工业主要分布在 和沿江地区.浙 中国成立后，逐渐形成了 更工业基地，并在 部地区形 成了一大批工业中心. 改革开放后，沿海地区形成了 ■ ?京津危. 珠江三角洲等工业基地。 电子信息. 、浙能源和 等鬲新技术成为带动 我国工业实现科学发展的重要因索. 我国许个国家级高新技术产业开发区是 ? 二工遊其重要性 ?教学引入：观察图组"什么是工业",了解工业生产的过程。 ?小组讨论：(1)各组拿出《我的小天地》照片,说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生 活息息相关。 (2)结合图片，举例说明工^对各行业的重要作用。 设计意图：通过自己准备的照片，从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴 趣 三、我国工业的分布 活动一：读图验证 师：下面就让我们当_回来华投资的外商,如果你准备在华投资开办外销加工厂”你认为把你的工厂放在 哪才能最赚钱？讨论完毕,让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。 生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论,在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己 的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。 设计意图：角色扮演这一环节激发了学生兴趣,促使学生自己主动查找、获取知识,增强了学生学习的主 动性。 读图验证 教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》,让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区,特别是 沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结,后由老师做出总结。 师：通过观察,同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基 地；中部地区工业中心较多；西部地区工ME中心较少，分布稀疏。我们可以用这样一首顺口溜来记忆： 工业分布似弓箭,弓在沿海箭穿江。东密中多西部少，四个基地沿海靠。辽中南、津京唐，长珠三角少不 了。 活动一读图验证： 我国工业分布的基本格局是什么？ 总结归纳:4工业分布彳以弓 o ttLfK-■ o ttLfK- ■ zmut ? w IE M 弓在沿海箭穿江。 东密中多西部 少， 四个基地沿海靠。 辽中南、京津 唐. 长珠三角少不了。 设计意图：对于上一环节设置的问题,在这一坏节中，学生急于做出一个评价。设计〃读图验证"这一坏 节,推动了学生自己寻找答案以及辨图、析图、归纳总结的能力。教师通过顺口溜的形式，形象生动，方便记忆，激发学生的求知欲。 3■合作探究一: 教师展示《我国人均工业总产值与工业中心的分布图》，主要工业基地的区域图，学生分组探究分析影响工 业分布的因素。教师可进一步对每个区域进行介绍,如各个区域的位置、主要工业城市等。（此为扩展性的 内容.老I丿阿依据学生情况进行斟酌。） 合作探究一理丈起丫值饯工 龙?、煤炭工业、油X. ik、机咸 工业卷辿 合作探究一 理丈起丫值饯工 龙?、煤炭工业、 油X. ik、机咸 工业卷辿to工业 上海审足我iq 最大的匸业战 市.建立了规 樸匸大的仙绒 比佼我国人均工业总产值与工业中心的分布.你能得出什 么结论？中东部人均工业总产位