2021-2022学年初中语文人教部编版（五四）六年级上册 语文园地三 课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 带着阅读目的读，既使阅读有针对性，又能提高阅读速度。例如，《宇宙生命之谜》一文中，要探究人类是否有可能移居火星，我们就要找与火星相关的内容进行重点阅读。 根据阅读目的有针对性地选择合适的阅读方法。 阅读方法有精读和略读。与阅读目的相关的内容要精读，即认真读，反复读，要逐字逐句地品味，对重要语句和章节所表达的内容理解透彻。与阅读目的关系不大的内容要略读，浏览一下即可，不必探究每个词语或句子的意思。例如，要和别人讲太和殿，那么《故宫博物院》一课的“材料一”中关于太和殿的内容就要精读，有关其他大殿的内容浏览即可。 要养成好习惯：读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 交流总结 词句段运用 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。 ◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 解析：“一圈”“攒着”写出了观战的人多；“跺脚拍手”“咋咋呼呼?”写出了观战的热闹场景，从正面写出了同学们观看斗竹节人时非常入迷；“常要等老师进来，才知道已经上课”从侧面写出了同学们的入迷。  ◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 解析：“伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来”，以稍显夸张的手法写出了同学入迷的样子，非常形象生动，让人能想象出当时的情景。 ◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼晴闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。 解析：这段话通过对罗丹的动作和神态描写，表现出他修改塑像时极度入迷的情态。“一会儿上前”，是在近观，寻找细微的毛病；“一会儿后退”，是在观察整体；“嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话”“眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵”，是罗丹忽然有了灵感，自言自语，在仔细斟酌，看起来像吵架；“把地板踩得吱吱响，手不停地挥动”，是罗丹在紧张忙碌地修改塑像；“像喝醉了酒一样”，说明罗丹全身心地投入到修改塑像的工作中，浑然忘了周围的一切；“痴痴地微笑”说明他对修改后的塑像十分满意，到了迷恋陶醉的程度。“一刻钟过去了，半小时过去了”“大约过了一个小时”，通过对时间由短到长的描写，说明罗丹用了很长时间修改塑像，从侧面说明了他的入迷。 示例：一回到家，她就跑进卧室，从书包里掏出那本书，坐在书桌前读了起来。只见她一会儿皱眉，似乎在为主人公担心；一会儿露出浅笑好像遇到了什么有趣的事；一会儿脸上气鼓鼓的，好像在痛恨命运强加给主人公的不公。她是这样入迷，完全沉浸在书中的世界里。窗外不知什么时候下起了雨，风夹着雨水斜飘进窗内，打湿了她的头发，可她一点儿也没有注意到。 读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有 · · · · 生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 · · · · 这段话用“一是”“二是"“三是”“四是”这样的表达方式说明理由、表达观点，条理清晰、翔实充分。 提示： （一）竞选班级体育委员； （二）向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。 话题： (1)我要竞选我们班的体育委员，我认为我有这样几个优势：一是我热爱体育运动，不论是校运会还是各种球类比赛，大家都常常会看到我的身影，而且我总能拿到好的名次；二是我有强烈的责任心，经常热心帮助体育成绩不好的同学，在我的带动下，许多原来常常逃避体育课的同学都喜欢上了体育运动；三是我有丰富的组织经验，经常协助体育老师组织开展各种体育比赛，如羽毛球比赛、篮球比赛、踢毽子比赛等。希望大家能够选我当体育委员。 示例： (2)妈妈，请您允许我每周三放学后踢一会儿足球吧，因为踢足球对人有很多好处：一是能够强身健体，让我拥有强壮的体魄和矫健的身手；二是能够培养坚韧不拔的意志和积极向上的精神，提高自身的适应能力和竞争能力；三是能够提升人际关系处理能力，在和队友的沟通交流中学会更好地团结协作。 日积月