人教部编版小学道德与法治《我爱我们班》第二课时 教案 教学设计.docxVIP

第五课 《我爱我们班》第2课时 一、教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成。学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心……”让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。 二、学情分析 升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但现在的孩子受到家庭的宠爱过多，容易以自我为中心，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动，从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。 三、教学目标 情感与态度：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 过程与方法：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。四、教学重难点 重点：知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。 难点：学会团结合作，学会与同学之间相处的融洽，关爱同学，增强集体归属感，加深对班集体的感情。 五、教学方式（教法与学法） 合作交流、实践法 六、教学资源 PPT、视频、游戏、拼图 七、教学过程 （一）课前探究活动 小组合作完成拼图。 （二）课堂导入活动 回忆导入，引出主题 上节课我们进行了一次航海大发现，历经艰辛，获得成果。用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案（展示拼好的拼图，小组代表发表自己的感受）表达了自己对班级的喜爱。一年多来，我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？ 生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）你们为班级争光，大家为你们点赞。 活动一：辩一辩 有这样一个人，在运动会的时候他积极为班级出力，可是中途出了点意外，导致班级没拿到第一，这时班里面传出了两种声音。出示书中连环画，引导学生讨论两种声音： 1、包容声：你尽力了，没事的。 2、谩骂声：就是因为你的失误，我们班才没能拿第一。 分组辩论，支持哪种声音，说说理由。 小结：怪不得课后他们的班长是这样说的：“我们竭尽全力了，虽然没有得第一，但也很开心……”，原来是他们懂的了包容、友爱、团结比名次还要重要呀。 我们班也是不乏那些积极为班级服务的同学，请用火眼金睛来赞赞他们。 你_______________，我要为你点_______赞。（包容、友爱、团结） 采访那些受赞者，谈感受。（学生上台板书） 设计意图： 学习书本中的连环画，故事贴近学生的生活，有利于引发学生的思考。其次为了让学生将正确的荣誉观积极内化，我们设计引导学生把自己当做运动会中的人，为学生有话可说，积极融入活动中，创设了机会。让学生把目光转向班级，引导学生发现身边的美。 活动二：唱一唱 是的，一个文明礼貌、包容奉献、团结友爱的班集体比名次更重要，更值得我们点赞。请同学们跟老师一起来赞一赞我们班。 出示点赞歌： 赛场上，卯足劲， 为班争光尽全力， 小失误，不惊慌， 加油助威增力量， 咬紧牙关到终点， 一时输赢不要紧， 拼搏进取精神贵。 设计意图： 　　点赞歌以活泼生动的形式为班级点赞，既符合二年级学生的表达习惯，又调动了课堂气氛。 活动三：跳一跳 出示兔子舞视频，小组合作在规定时间完成这支舞的排演。然后秀一秀、合作跳，出现问题，用刚才学到的赞一赞来鼓励他们，抽出两组来比赛。 在刚才的游戏中，通过全组成员的共同努力顺利完成，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（自由探究） 设计意图： 内化主题，在实际行动中把前面所学的内容应用上来，感悟同学之间的合作。 （三）回顾总结，践行主题 　　班级的每一次成长都凝结着同学们对班级的一份爱、一份贡献。智者说：怎样才能让一滴水不干涸，答案就是将它放在大海中，这就是集体的力量。我们班就是这样一个滋养着每个同学的集体。老师希望在今后的生活中，同学们能玩得更安全，同学间温暖友爱，遇到困难，相互团结协作。班集体能在成功时分享快乐，失败时相互包容，一起努力成为一个更优秀的班集体。（教师板书） 团结、互助、鼓励、友爱、勤劳、善良、积极、 团结、互助、鼓励、友爱、勤劳、善良、积极、乐观、包容…… 我爱我们班 （五）课后任务 过渡：过不了多久，我们也要去参加运动会啦，班级同学可以一起来为运动会出谋划策。黑板上有不一样的任务，请同学们小组讨论，领取任务，认真讨论完成吧。 　　（1）赞合作：设计班徽。 　　（2）赞友爱：设计加油标语。