人教部编版小学道德与法治《我们有新玩法》第二课时教学设计.docxVIP

第7课 《我们有新玩法》 第二课时 设计者： 一、教材分析 本课内容侧重通过引导学生变废为宝，自己制作玩具，来引导学生过有创意的生活。本课时内容是 “我们一起来创造”，指导学生就地取材，用旧塑料瓶做保龄球自制玩具，引导学生制订公平合理的游戏规则，通过这些活动巩固和深化学生环保和创新的理念。 二、学情分析 二年级的学生认知水平和能力状况大部分还处在听从和模仿阶段，对于低年级学生来说，喜欢玩玩具是不言而喻的，但能玩的很有创意的并不多。多数学生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式，而不大会想到把游戏当作可以更改或者创新的项目。现在孩子习惯于电子产品和现成的玩具，如何培养创造性并融入环保理念是教学的难点。 三、教学目标 情感与态度: 让学生喜欢创新，感受自制玩具带来的快乐，丰富和美化生活。 行为与习惯：根据需要利用身边材料动手做简单的小玩具具、小模型、小物品来玩游戏，养成乐于探索的好习惯。 过程与方法：通过制作游戏道具和制定游戏规则培养创新思维。 四、教学重难点 教学重点：根据需要利用身边材料制作小玩具。 教学难点：如何自主创新设计玩具并制定游戏规则。 五、教学方式 教法：讲授法，提问法，图片视频学习， 学法：小组合作讨论，探究法，实践操作， 六、教学资源 PPT课件（包括视频资料）。学生自由准备好一些废旧物，如塑料瓶、纸盒、皮球 、卡纸、剪刀、胶水等，注意清洗干净。学生分成4-6人小组。 教学过程 （一）课前探究活动（PPT2--4） 问题调查：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏的盒子、纸箱等是如何处理的呢？2、你平常的玩具有哪些？都是怎么得来的？ （二）课堂导入活动 小视频《变废为宝 环保节约》（PPT5） （三）课堂教学活动 活动一：玩具大会展（PPT7） 你们知道吗？有好多玩具是可以自己做的！大家一起来看一下这些有创意的玩具吧！（展示帆船、纸裙、手指玩偶、吸管迷宫等玩具图片） 设计意图：通过实物展示，调动学生兴趣，感受自创玩具带来的新奇和快乐，激发学生思维。 活动二：玩具总动员 1、小组设计和制作玩具。（PPT8） （1）、说一说你怎么设计一种新玩具。 （2）、分工合作，一起把它制作出来！ 预设1：二年级的孩子当堂完成手工制作有一定难度，可以让学生提前制作好带来课堂分享；也可以模仿老师展示的作品，体验自创玩具的快乐，并在下一环节说规则中有所创新；还可以在课堂利用身边已有材料自主发按创意。如果不能在规定时间完成，说一说本组的创意和想法也可以。 预设2：学生自主创新有困难时，可以推荐小制作《手指玩偶》（PPT9） 材料：彩纸，彩笔，剪刀，胶棒，假眼睛 第一步：在纸片上画出图形（如右上图），沿边剪下来，然后将其卷起来，用胶棒粘贴呈滚筒状。 第二步：用彩纸给素材上的圆形上贴出各类小动物的耳朵，并用假眼睛贴在圆脑袋中，然后用彩笔在上面添加嘴巴等。 第三步：小动物的表情可以根据自己的喜好来绘制，多做几个，可以和小伙伴一块玩耍哦！ 小组上台展示。（PPT10---13） 预设：教师可以拍下学生的作品，学生在展示时配合图片和实物讲解，教师可以通过小组展示案例如保龄球 、棋盘和棋子、摩天轮和愤怒的小鸟进行指导。 设计意图：《课程标准》第4条为：能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品来丰富和美化生活”。本环节教师通过实例指导、提前分配小组任务等方式，让学生通过小组合作讨论，不限制学生的思维，在实践操作中培养和感受新玩具带来的快乐，激发创新思维。 活动三：小小智囊师 制定规则：变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。并且，我们还可以制定新的游戏规则。 你所制作的新玩具有什么新的游戏规则吗？请给我们介绍一下！小组交流讨论后，选代表发表观点。（PPT14） 预设：如保龄球规则可以是每人扔三次，总共撞倒的瓶子最多获胜。如棋盘和棋子可以用来下五子棋，按五子棋规则来玩。如摩天轮可以模仿抽奖游戏玩。如愤怒的小鸟可以采用积分制来确定输赢。如手指玩偶可以扮演小动物讲故事。 2、改变规则：我们还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。小组交流讨论后，选代表发表观点。（PPT15） 预设：如吹乒乓球的游戏，原来的规则是谁吹得远谁赢，也可以改变一下规定，参赛者要将拿到的乒乓球从第一个杯子吹到第六个杯子，要一个一个吹至杯子内，球不可以跳过杯子或滑落至桌子上。 设计意图：《课程标准》第5条为“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”。学生在上学期制定过班级生活规则，对于游戏规则，需要学生在实际活动中发现问题，不断改进和修订游戏的规则，本环节让学生结合自己所做的游戏玩具来制定规则，学生更容易发散自己的思维