部编版三年级下册语文下册表格式教案.doc

部编版三年级下册语文下册表格式教案 PAGE PAGE 1 部编版三年级下册语文下册表格式教案 课题： 第一单元 一、单元及课文内容分析： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。《大青树下的小学》 本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活；《花的学校》 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言；《不懂就要问》 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。 二、学情分析： 在教学过程中，教师要明白小学生年龄和心理认知的关系，把握好教学方法，培养学生良好的学习习惯。一方面教师要注意引导并培养学生养成自主阅读的习惯；另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等引导学生阅读，并读出自己的感受，学会书面表达，体会习作的乐趣，尽量让学生乐学、乐说，还要适当给予鼓励和肯定，以此来提高学生学习的积极性。 三、单元目标： 知识与技能： 1、重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 2、鼓励学生多种方法识字。 3、根据提示，自己阅读，找出有 新鲜感的词句，学会和同学 交流。 过程与方法： 1、能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 2、按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3、恰当使用图片和实物。 情感态度与价值观： 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。 3、教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 四、单元重难点： 1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。 2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 五、教法与学法： 在本单元教学中，教师应把握通过事件领悟道理这条主线，培养学生学会积累好词好句。 合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。 六、课时安排： 本单元预计用10个课时安排教学。 1.《古诗三首 》 3课时 2.《燕子》 2课时 3.《荷花》 2课时 4.《昆虫备忘录》 2课时 ◎ 口语交际：春游去哪儿玩 1课时 ◎ 习作：我的植物朋友 1课时 ◎ 语文园地 2课时 课题 1、《故事三首》 课型 新授课 教学目标 1.认识“融、燕”等?7?个生字;会写“鸳、鸯”等?12?个生字。? 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。? 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重、难点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。? 教法与学法 教法:情景教学法、点拨法。 学法:自读自悟、合作探究 教学准备 教师准备：课件? 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 课时安排 3课时 教学设计 教学内容及教师活动 二次备课 第一课时? 一、揭题导入，明确任务? 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题? 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。? 3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。? 【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】? ?二、初读古诗，感受节奏? 1.出示初读要求： （1）大声朗读，读准字音，读通诗句。? （2）同桌互相正音。? 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。? 3．教师范读、学生练读。? 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。? ?三、了解诗意，想象春景? 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开