五年级下册英语说课稿- unit2 she learnt English外研版（三起）.doc

Module 2 Unit 1 说课稿 首先我分析一下本课的教材 我说课的内容是外研版新标准英语三年级起点第六册第二模块第一单元She learnt English。本单元主要是通过Amy 和Lingling谈论照片中的祖父母, 使学生初步了解一般过去式与现在进行式的不同。 学习目标 1、熟练掌握单词learnt、 these 、dancer要求读得准确； 2、掌握并熟练运用句型“She learnt English. 等句型并谈论过去与现在的事情并做比较。 3、通过本课的学习使学生进一步认识学英语的重要性，能使英语更好的融入到生活。 学习重点：熟练运用主要句型谈论过去与现在。 学习难点：一般过去时的一般疑问句。 学习策略 下面我具体介绍一下本节课的教学过程，我设计了以下五个活动板块 首先，导入新课。 问题导入 what did you do last night? 学生自读part1 回答问题 what did she do? 学生回答，以卡片形式展现出短语。强调 leant taught wrote.我认为这一环节的设计是我本节课的亮点。由于这一亮点的顺利实施从而使孩子们学习Did you 开头的一般疑问句显得轻而易举。 说完后接着是听、说环节。通过学生自读，听录音纠正发音，再到小组练习，角色扮演，能很好的理解文章大意。 然后，学生通过找过去时的句子，展现重点句子并板书，仿照Did he learn English? 利用Part1 的短语，操练一般过去时的一般过去时的一般疑问句。 听说读写操练后，学生已经基本掌握本节课的语言知识与技能，然后通过第四部分的练习巩固所学知识。进行德育渗透，教学效果显示孩子们能从中体会到“活到老学到老”的思想。 最后进入第五个活动板块。 作业联系生活：To be a reporter. Make a survey about their families.鼓励孩子们 “English, You can”. 下面展示一下本课的板书设计 Module 2 Unit 1 She learnt English. she learnt English. many years ago He is learning English now. -Did you learn any foreign languages? -Yes.I learnt English. 最后说一下我的教学反思： 本节课我借助了课件和交互式电子白板，提高了学习的效率。 以活动愉悦心灵，用表演彰显个性，孩子们获得了语言的真谛。 情景渗透的同时以合作学习为主，培养学生的综合运用能力 音乐 新理念，新媒体，为英语课堂注入了新的活力，提供了更广阔的发展空间，作为一名年轻的英语教师只有自如地运用信息技术这枚“金针”，才能织造出课堂自主学习的一片锦绣，相信在各位专家老师的引领下我们的英语课堂将变得鲜活而美丽，高效而充满活力。