二年级下册音乐教案-7 《三只小猪》 ︳人音版 （五线谱） .doc

《三只小猪》教案 教学目标： 通过音乐，感受情绪； 通过反复聆听、学唱乐曲主题并能听出在乐曲中出现了几次； 启发学生展开丰富的想象，能随音乐进行编创、表演； 教学重点、难点： 通过反复聆听、学唱乐曲主题并能听出在乐曲中出现了几次。 教学准备： 多媒体课件 三只小猪和三座房子的画 板书 电钢琴 教学过程： 组织教学 1.师生问好 师：冬天到了，我看大家都穿很多衣服，是不是觉得很冷啊？ 生：是 师：那就跟着吴老师一起随音乐律动吧。（出示PPT 播放音乐） 2.问：在刚刚的律动中，我们模仿了那一种动物呢？ 生：猪 师：对啦，我们模仿的是小猪，同学们真聪明。 3.问：在音乐中的小猪在干什么？ 生：…… 4．问：它们的心情是怎么样的？ 生：…… 师：嗯，它们都很开心，大家都很有想法。 5. 问：那给这首音乐取个名字，你会取什么？ 生：…… 师：同学们取得名字都很有意思。那你们想不想知道作曲家给这首音乐取了什么名字呢？ 生：想 6.PPT出示《三只小猪》导入新课 7.问：同学们,你们在生活中喜不喜欢看动画片啊？ 生：喜欢 师：下面老师给同学们播放一段动画片，注意看动画片里的小猪们到底在干什么？ 师：动画片好看吗？ 生：好看 师：那小猪们到底在干什么呢？ 生：…… 师：同学们看得都很认真！老师也为这首曲子编了一个故事，想听吗？(说、唱、贴画) 生：…… 音乐故事： 秋高气爽天气好 冬天快来到 三只小猪盖房子 防止狼来到 满上遍野都是草 材料真好找 我是小猪叫草草 用草盖房子 路边树木一排排 木头到处有 我是小猪叫木木 木头盖房子 这里石头真是少 砖头好难找 我是小猪叫砖砖 砖头盖房子 我是小猪叫草草 叫草草 叫草草 我用干草盖房子 房子盖好了 我是小猪叫木木 叫木木 叫木木 我用木头盖房子 房子真漂亮 我是小猪叫砖砖 叫砖砖 叫砖砖 我用砖头盖房子 房子真结实 三只小猪盖房子 盖房子 盖房子 它们的房子真漂亮 啦啦啦啦 啦啦 师：；老师讲的故事有兴趣吗？ 生：…… 8.在音乐故事里有这样一段旋律，我们一起来听一听： （1）弹电子琴主旋律让生听 问：好听吗？ 生：…… 师：我们来学小猪“lulu”的声音 （注意：舌头要翘起来，嘴型是圆的） （2）同学们我们用“lu”跟着琴声来哼唱（2遍） 师：还不熟悉，我们再来一次 生：哼唱 （3）师：有进步，同学们继续用“lu”来哼唱旋律，老师来念歌词（来2遍）： 我用 干草 盖房子 盖房子 盖房子 我的草房子 盖好了 啦啦啦啦 啦啦 我用 木头 盖房子 盖房子 盖房子 我的木房子 盖好了 啦啦啦啦 啦啦 我用 砖头 盖房子 盖房子 盖房子 我的砖房子 盖好了 啦啦啦啦 啦啦 我们的房子 盖好了 盖好了 盖好了 我们的房子 盖好了 欢迎来 参观（耶） （4）念歌词（教草房子一段就行） 师：同学们，刚刚老师盖的是草房子，让我们加上草房子的歌词跟着琴声唱起来吧，跟着琴声唱（2遍） （5）师：接下来我们要盖什么房子了？（指向黑板） 生：木房子 师：木房子是用什么做的啊？ 生：木头 师：那我们把木房子的歌词带入旋律中跟着琴声来唱吧（1—2遍） （6）师：我们最后盖的是砖房子，砖房子是用什么做的啊？ 生：砖头 师：那我们把砖房子的歌词加入旋律来唱吧（1遍） 师：同学们唱的真不错！ （7）师：我们刚刚看了动画片里小猪是怎样盖房子的，那现在你们发挥你们的想象力，想想自己用什么来盖房子？ 生：…… 师：带领大家一起来做盖房子的动作，并注意提醒同学们盖房子的动作要有节奏要有力度，那样房子才能盖得结实 师：（盖房子的动作学会后）跟着琴声来一次 师：同学们动作做的真不错，可是老师没有听到你们动听的歌声，让我们边做边唱吧，（再来一次） 师：我刚刚看到有两位同学表现的很好，我们请他们上台来带领大家一起再来一次！ 师：谢谢你们，带领的真好，我们给他们掌声鼓励。 9.接下来老师会播放整首音乐让大家听，注意咯，当你听到盖房子的 旋律的时候，就在心里默唱歌词，并做出盖房子的动作，还要指出 在音乐中出现了几次？（当没有到盖房子的音乐时，我们身体可以 跟着旋律摇摆）都听明白了吗？ 生：明白了 播放音乐 生：出现了4次 师：嗯，确实是出现了4次盖房子的音乐，最后一次呢是三只小猪