二年级下册音乐教案-7 《三只小猪》 ︳人音版 （五线谱） (1).doc

《三只小猪》教案 教学目标：1、听音乐感受音乐主题 2、结合自己的感受参与音乐 教学难点： 教学过程： 导入：今天老师带来了三个朋友老大叫呼呼老二叫噜噜老三叫嘟嘟，他们都是小演奏家，他们听说我来郭高小学讲课很想给你们听一听他们演奏的音乐，你们想听吗？听一听他们演奏的音乐给你带来了什么样的感受？ 快乐 活泼 诙谐 呼呼噜噜和嘟嘟是谁呀？生：三只小猪。想象一下三只小猪可爱的形象，谁来形容一下。 这个乐曲叫什么名字叫什么呢？ 《三只小猪》 师：谁能给我们讲讲三只小猪的故事？ 师：呼呼告诉我这首音乐就是描写了他们盖房子的情景，那么我们在来听一听这首《三只小猪》看看哪里表现了他们房子盖好了的情景呢？是A的部分还是B的部分呢？ 生：是A的部分 师：呼呼还说要我把旋律写下来看看你们能不能用啦来唱下来。你们能吗？ 53155432432321 5315543253251 师：再听一听这样的旋律出现了几次呀孩子们？ 三次 师：为什么是三次呢？生：三只小猪盖得房子 噜噜说能不能请大家给我们哥三个盖好房子的地方加上歌词呢？老师想了想老大盖得是草房子我们就这样唱： 师弹琴 我的草房子盖好了 盖好了盖好了 我的草房子盖好了 欢迎来参观 唱的时候身体坐直 并且用两个手交叉在一起表现房子 噜噜说那么那么其它的部分表现了小猪在干什么呢？ 生：在劳动 在盖房子 那么他们一直干活不休息吗？ 师：我们来听一听哪样的音乐适合劳动呢，哪里是他们在休息呢？为什么这个适合呢？ 力度强一些 节奏动感适合劳动 力度小 节奏舒缓 适合休息 我们一起再来听一下呼呼噜噜嘟嘟带给我们的乐曲，当谁的房子盖好时我们要唱相应的歌词，当体现劳动的场景时我们加入一些劳动的动作。休息的时候我们加入休息的动作。 最后来之前嘟嘟说要考一考大家，被称为世界三大乐器的其中一个乐器是嘟嘟在这首乐曲里演奏的，你们来猜一猜是那个乐器好吗？ 总结：三只小猪盖房子给我们什么启示？ 呼呼噜噜嘟嘟让我告诉大家我们要战胜困难就要团结，互相帮助。做事情要认真，不能偷懒。