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教学设计（教案）模板 基本信息 学科 英语 年级 七年级 教学形式 公开课 教师 刘红伟 单位 皖怀远古城乡张八郢中学 课题名称 Lesson6 Have nice food 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生在这一课主要学习食物和饮料的英语名称，学生以前就没有接触过，所以学起来很难，要求 老师认真讲解，对我们日常生活中的食物和饮料有初步的了解。 七年级的学生初步接触英语，根本没有什么基础，这…课主要让学生学到一些常见的食物和饮料， 并在此基础上老师拓展知识，了解更多的英语名称。 这一节课的重点是了解什么是可数名词及其复数，什么是不可数名词，大多数学生会感觉到迷惑， 老师应该再花一节课的时间来讲解。 教学目标 分析要点：1.知识目标：2.能力目标：3.情感态度与价值观。 让学生知道一些食物和饮料的英语名称。 掌握食物和饮料的英语名称。 了解哪些是不可数名词，哪些是可数名称，并了解可数名称的复数形式。 找出更多的不可数名词及可数名称复数。 让学生知道举办一次生日宴会要做好哪些准备。 教学过程 Step 1 review Read the new words on Page53. Read the words by themselves. Let several students to read the words, correct them If possible. Step 2 Presentation The teacher says: Everyone has a birthday every year, some students buy some nice food for their birthday, others have a birthday party , OK, let's know what Millie gets ready for her birthday party. Present the new on Page 26. Lesson 6 Have nice food A Getting ready for a party Write the tittle on the blackboard. 3? Read the dialoge and answer: Where(在哪里)do Millie and her mother want to buy some food and drinks? Can Millie have a birthday cake? What do they buy for the party? Step 3 Consolidatio The teacher leads the students to read the dialoge. The boys act Millie, the girls act Millie's mum, read the dialoge. Work in pairs, the boys and the girls exchange the role to read the dialoge. Find out several pairs of the students, let them to act out the dialoge. Step 4 Practice Read the dialoge together, complete Part A2 on page 26. Find out some countable nouns and uncountable nouns in the dialoge, compare them and read them. Countable nouns: Uncountable nouns: (可数名词) (不可数名词) some drinks some food a cakesome orange juice a cake some noodlesapplesbananassome tea some noodlesapplesbananas some milk 板书设计some ice cream 板书设计 Lesson 6 Have nice food A Getting ready for a party Answer: (1) Where(在哪里)do Millie and her mum want to buy some Food and drinks? (