冀教版五年级上册英语教案.doc

冀教版五年级上册英语教案 冀教版五年级上册英语教案 PAGE 4 PAGEPAGE 55 冀教版五年级上册英语教案 教 学 进 度 表 周次 起止时间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因 一 二 三 四 五 六 七 八 九 期中复习 十 期中考试 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 教 学 设 想 和 要 求 一、教材分析： 　　本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 二、教学目标： 　　1. 激发学生学习英语的兴趣 　　2、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流 　　3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。 　　4、培养两人对话以及小组对话合作的能力 　　6、能唱8首歌曲。 　　7、能听、说、吟唱歌谣 　　8、能了解6项简单的中西方文化知识 　　三、教学重难点： 　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 　　4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务 　　5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范 　　6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 四、教学措施： 　1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 　　2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 　　3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 　　4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用 第一单元： My Family 教学内容 学习家庭人员的称呼，学习介绍家庭成员 教 学 目 标 知识与技能 在本单元中,学生应争取掌握(正确说,读,写,使用)下列词汇: Father mother aunt uncle cousin 过程与方法 要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语: Family father mother aunt uncle cousin 情感态度与价值观 :通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,通过鼓励树立学生学习英语的信心. 教学重点 正确说,读,写,使用)下列词汇: Father mother aunt uncle cousin 教学难点 学习介绍家庭成员 课时安排 12 课题： Lesson1 Li Ming’s Big Family 第 1 课时 内容： 课型： 教法： 教 学 目 标 知识与技能 能听说读写aunt uncle cousin father mother 过程与方法 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. 情感态度与价值观 关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。 教学重点 听、说、读、写并能口头运用下列词汇： aunt uncle cousin 教学难点 能模仿课文介绍自己的家庭 教学准备 录音机 共 案 部 分 二次备案 Part 1:Greeting ????Part 2:Warming-up （1）Let’s sing：The family in our House （2）播放英语歌曲调动积极性 Part 3:Learn the lesson ?? （1）请几位学生上台前来，并且引导学生进行如下对话： 教师：（指着学生甲并且对学生乙说）You are his/her （家庭成员）.How old are you？ 学生乙：I am years old.（确保这是一个合适的年龄并且鼓励学生去扮演这个“年龄”的角色。） 教师：（对学生甲）This is your （家庭成员）.How old is he/she? 学生甲： years old. 教师：（对着全班同学，指者同学甲）Is he/she old /younger? 全班：Yes/No. 教师：Right! He/She is old/younger. He/She is old/younger than his /her （家庭成员） （2）出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。 （3）角色表演 要求自告奋勇的学生和老师练习对话。 将学生按两人一组分开，进行对话练习。 （4）教师领读课文，学生指度。 （5）让学生自由组合，练习句型。 Part3: H