信息技术提升教师个人研修计划(通用22篇).pdf

22篇）

篇1

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化

方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。

3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自

身的专业进展力量。

三、研修方式及内容

1、乐观学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤

出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专

家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内

化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力

向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通

学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

信息技术提升老师个人研修方案7

自我分析

通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学力量我有极高的熟悉如下：

1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂

教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

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4.通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源

的工具与方法。

5.具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。

应用信息技术转变同学学习方式我能做到以下几点：

1.了解信息时代对人才培育的.新要求，具有主动探究和运用信息技术变革

同学学习方式的意识。

2.把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的

支持作用。

3.探究并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资

源。

4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展同学

的学习空间。

5.关心同学建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。最终应用

信息技术我能处理简洁的电脑文字信息。

自我分析和环境分析

环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资

源库正在建设。

进展目标：信息技术优化课堂教学力量

1.理解信息技术对老师专业进展的作用，具有主动运用信息技术促进自我

反思与进展的意识。

2.利用老师网络研修社区，乐观参加技术支持的专业进展活动，养成网络

学习的习惯，不断提升教育教学力量。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促

进自身专业成长。

4.把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习

力量。

5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

我的进展目标应用信息技术转变同学学习方式力量方面我要做到以下几

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1.理解信息技术对老师专业进展的作用，能主动的运用信息技术促进自我

反思与进展的意识。

2.利用老师网络研修社区，乐观参加技术支持的专业进展活动，养成网络

学习的习惯，不断提升教育教学力量。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促

进自身专业成长。

4.把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习

力量。

5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能

更好的促进的我的成长。

信息技术提升老师个人研修方案篇2

一、指导思想：

为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育

优质资源在各学科教学中的应用水平，提高老师的信息技术素养，充分发挥电

子备课平台的作用，促使全体老师娴熟把握多媒